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一年级语文下册古诗两首教学设计教学设计 教案


文章来源: 文章作者: 发布时间:2011-04-17 14:57 点击次数:字体: [ ]

    关键词:一年级语文下册古诗两首教学设计教学设计 教案,
    内容简介:

核心提示:第一课时《登鹳雀楼》教学目标 :1.指导学生正确认读“会认”字和正确书写“会写”字。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.从朗读诗句中体会到“站得高,才能看得远”的道理。教

第一课时

《登鹳雀楼》

教学目标 :

1.指导学生正确认读“会认”字和正确书写“会写”字。

2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3.从朗读诗句中体会到“站得高,才能看得远”的道理。

教学重点:学会本课生字,朗读、背诵课文。

教学难点:理解诗句含义,想像诗句描写的景象,体会诗人的思想感情

教学过程 :

一、导入新课。

1.出示鹳雀楼的图片,问:你们看这是什么?你们觉得怎样?

2.教师简介鹳雀楼:鹳雀楼旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面,所以叫做鹳雀楼。楼一共三层,在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河,是当地的名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣,他登上这座鹳雀楼后感慨万分,写下了千古传诵的诗章:《登鹳雀楼》。齐读课题两遍。

3.诗人登上了鹳雀楼看到了什么?想到了什么呢?看图,听诗朗诵,整体感知。

二、初读古诗。

1.自由试读。

2.出示生词卡片,检查生字读音。

3.指名读古诗,正音。

4.师配音范读,学生思考:哪两句诗是写景的?哪两句诗是写作者的感想的?

三、精读古诗。

1.学习一、二句诗

(1)看图,诗人在黄鹤楼上看到了什么?(太阳、山、黄河)这轮傍晚的太阳就要落下去了,它会怎样落下去呢?课文中哪个字是"靠着"的意思。(依)

(2)指导读第一句诗,重点指导读出太阳慢慢下山的情景

(3)谁能读出描写黄河的句子?(指名读:黄河入海流)

(4)谁能把黄河滚滚向前流的气势读出来?指名读。

(5) 齐读第一、二句。

2.学习三、四句诗

(1)诗人登上鹳雀楼,看到这一雄伟壮观的景象,他想到了什么呢?谁来把下面两行读一读。

(2)诗人游览时,想看到更远的地方,看到更多更美的景色,采用的是什么方法呢?读古诗(更上一层楼)

(3)齐读第三、四句。

3.分小组说说诗句中所描写的景色。

  4.根据诗意,展开合理想像,把想像中的景物画下来。鼓励学生画得不要与文中插图雷同。画的时候要考虑你的观察点在何处?夕阳、山峰、黄河应画在什么位置?画好再涂上颜色。

  5.展示学生的简笔画,师生结合诗句共同点评。

6.学了这首诗,你懂得了什么?(只有站得高,才能望得远)

7.如果你去鹳雀楼游玩,“欲穷千里目”,有什么办法呢?(学生充分想象:用望远镜、坐在热气球上、坐上宇宙飞船……)师对学生的办法给予肯定并及时鼓励。

四、指导朗读、背诵积累。

师引导学生读诗,画出诗的节奏和重音。

白日/依山尽,黄河/入海流。

欲穷/千里目,更上/一层楼。

1.听范读,体会诗的节奏和重音。

2.指名读,集体评议。

3.同桌互背。

4.指名背诵。

五、教学生字词。

1.出示生字,指名读。

2.引导用生字组词。

3.指名分析字形,说说记忆方法,讲解有关笔顺。

4.指导书写。

5.学生描红。

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