高级搜索 | 收藏本站 | 网站地图 | RSS订阅|
logo
  主页 | 小学语文 | 小学数学 | 小学英语 | 小学其它 | 初中语文 | 初中数学 | 初中英语 | 初中物理 | 初中化学 | 初中政治 | 初中历史 | 教案 | 初中地理 | 初中生物 | 高中语文 | 高中数学 | 高中英语 | 高中物理 | 高中化学 | 高中政治 | 高中历史 | 高中地理
相关分类
相关文章
一年级语文下册丑小鸭(二)教学设计
一年级语文下册语文百花园八教学设计
一年级语文下册丑小鸭(一)教学设计
当前位置:主页>语文教案>一年级语文>正文

《所见》的教学设计教学设计 教案


文章来源:周玉敏 文章作者:周玉敏 发布时间:2010-04-04 11:54 点击次数:字体: [ ]

    关键词:《所见》的教学设计教学设计 教案,,
    内容简介:

《所见》的教学设计

(第一课时教学设计)

道?镇四联小学   周玉敏

教学目标:

1.学会本课8个生字。了解词语的意思。

2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3.通过朗读,感受诗中牧童的机灵活泼,天真可爱。

教学重点:学会本课生字,朗读和背诵课文。

教学准备:课件、生字卡片

教学过程:

一、         创设情境、初读古诗

(一)1、播放《放牛歌》,师生一起拍手唱。

师语:童年是有趣,古时候有个大诗人叫袁枚,他特别喜欢农村的生活,有一天呀,他来到一片树林边,眼前的情景把他给深深地吸引住了。于是呀,他把看到的这些写成了一首诗,就是我们今天要学习的《所见》。

2、板书课题(请同学们认真看老师写课题) 齐读课题

(二)解题。质疑

1、师:你读了题目想知道什么?(生自由说)

2、  师:“见”可以怎么组词呢?请同学们想一想,“所见”是什么意思呀!

二、         看图导入

1、 师:袁枚到底看到了什么?

2、              师:(出示课文插图)请同学们仔细看一看图上都有什么?

3、              师:图上的牧童在干什么?(请同学们大胆想象)提示:这是夏天树上有什么?想一想,牧童看见树上的蝉时心情怎么样?

三、         反复朗读,读准读熟

1、             生自由读课文

2、              习生字

A、自由读带拼音的生字B去拼音读C识记字型D组词说话

3、             师:现在,调皮的字宝宝跑回家了,躲进了课文中,但是我们还是认识他们,我们一定会把这首诗读好的。(自由读)

四、         再读古诗,入情入境

(出示画面)牧童骑在牛背上,快乐地的唱着歌,(读一读前两行)师:你们都是快乐的小牧童,快来唱一唱前两行。

师:小牧童的歌声真嘹亮!(突然停止音乐,咦!怎么歌声停了,你们看,(出示画面牧童呆呆地站在树下)小牧童为什么不唱了呀!

师:是啊!小牧童特别想把它捉回家,于是,就马上停止唱歌,一声不响地站在树下,咱们读这两句的时候可要小声点,千万别把蝉吓跑了!(指导朗读)

师:你们说,小牧童捉到蝉了吗?(生自由说)

师:多么可爱的一个牧童,让我们记住他,把这首诗背下来!

(自由背,同桌背,齐背)

五、         指导书写(诗、林)

1、             观察字型

2、              说说你想提醒大家些什么?

3、              师范写

4、              生书写

5、              练写

6、              评议。

六、         小结。

七、         师:老师今天很高兴跟大家一起认识这样一个可爱的小牧童,我们再来背一背吧!


小学语文课件分类 小学语文教案分类 小学语文试题分类
小学一年级语文课件 小学二年级语文课件
小学三年级语文课件 小学四年级语文课件
小学五年级语文课件 小学六年级语文课件
小学一年级语文教案 小学二年级语文教案
小学三年级语文教案 小学四年级语文教案
小学五年级语文教案 小学六年级语文教案
小学一年级语文试题 小学二年级语文试题
小学三年级语文试题 小学四年级语文试题
小学五年级语文试题 小学六年级语文试题
版权所有:新课标第一网 CopyRight 2005-2008 未经授权禁止复制或建立镜像
联系站长:邮箱