第六册语文教案春日教学设计 教案

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    内容简介：

  第二课时       《春日》

一、       导入

1、背诵《咏柳》。              2、听写词语。

二、初读诗歌，学习生字。

1、自由读诗，画出生字。

2、检查读诗的正确、流利与否。

三、学习诗歌

1、要求学生做到： （1）为诗歌画出节奏。 （2）根据注解了解诗句的意思。

2、自学后汇报：

（1）       春日             （2）不理解的词句。

    胜日/寻芳/泗水滨，             寻芳：郊游、踏青。

    无边/光景/一时新。             泗水滨：泗水江边。

    等闲/识得/东风面，             一时新：一下子焕然一新。

    万紫/千红/总是春。             东风面：春天的面目。

3、            串讲诗意。

（1）    师：谁能上能把第一句诗讲给大家听。（要求学生认真听，并能提出疑难处，依此类推二、三、四句）

（2）    师：谁能上台把整首诗讲给大家听。（在美好的日子里，我到泗水滨郊游踏青，无边无际的风光因春的到来一时间焕然一新。随意间认识了春风的面目，原来只有春天是万紫千红的。）

4、            朗读诗歌。

（1）    师：刚才大家都了解了春日的美好，现在我们一起来读出春的美。谁来读一读。

（2）    评价（根据学生读的情况师生给以评价。）

（3）    配乐齐读。

5、            背诵诗歌。

四、拓展延伸：1、画一画春日的画。      2、背一背学过的写春天的诗。

五、作业：    1、抄写生字。            2、背诵诗歌。

[板书设计]                 春日  

胜日/寻芳/泗水滨，        

                     无边/光景/一时新。        

                     等闲/识得/东风面，        

                     万紫/千红/总是春。 

[教学后记]