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《j、q、x》教学设计教学设计 教案


文章来源:莫桂芳 文章作者:莫桂芳 发布时间:2010-04-04 12:28 点击次数:字体: [ ]

    关键词:《j、q、x》教学设计教学设计 教案,,
    内容简介:

教学重点:

  1.学会"j、q、x"三个声母,认清形、读准音,能正确书写。

  2.学会"j、q、x"与"ü"相拼两点省略的规则。

教学难点:

  "j、q、x"与"ü"相拼时,"ü"上两点省略。

 

                                           第一课时

 

教学过程:

一、谈话导入:

  你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友:(a、o、e、i、u、ü)。认识了哪些声母家族的朋友。(b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h)今天我们一起再认识3个声母朋友"j、q、x",你们愿意吗?(贴卡片)。

二、学习"j、q、x"的音形及正确书写

(一)学习"j"的音形

1.出示"j"的图:你能根据图画的内容试着读读这个字母吗?

   (1)教师范读,纠正学生的错误发音。

  (2)学生练习读。

2.学生"j"的形

  (1)你有什么好办法记住"j"的形?

  (2)编小儿歌:竖弯加点j、j、j。

3.书写字母"j"

  (1)怎样写好字母"j"呢?请大家看看书,"j"是几笔写成的?先写哪笔?再写哪笔?占什么格?

  (2)学生边说教师边在四线三格中板书。

   (3)学生抄写字母"j"。教师巡视,个别辅导。

(二)学习字母"q"

1.出示"q"图

   (1)问:这是什么呀!

  (2)自己试着读读这个字母?

  (3)教师范读,发现问题及时纠正。

  (4)开火车读字母"q"。

2.学习"q"的形

  (1)同桌同学说说怎么记?quot;q"的形?

  (2)小儿歌:左上半圆q、q、q或9字q。

  (3)区别"b p d q"的音形。

3.书写字母"q"

  (1)看看书上的字母"q"是怎样写的?

  (2)教师在四线三格中写范字

   (3)自己试着在本上练习写1-2个。教师巡视,个别辅导,纠正学生的写姿及执笔方法。

(三)学习"x"的音形

1.出示"x"的图

   (1)你能根据图画内容试着读读这个字母吗?

  (2)指名读

  (3)开火车读

2.学习"x"的形

  (1)你们看看图中哪儿像x的形呀!

  ?)读记忆小儿歌:一个叉子x、x、x

3.书写字母"x"

  (1)认识"?"右斜、"?"左斜。

  (2)左斜、右斜先写哪一笔呢?看看书上的字母笔顺?

  (3)教师强调先写右斜,再写左斜。

  (4)教师范写

   先在第三条线上点二个点,然后在第二条线上点两个点,注意与上边两点对齐,先连接右斜,再连接左斜。

  (5)学生在本上练习写1-2个。教师行间巡视,个别辅导。表扬写姿和执笔正确的同学并发奖票,纠正学生不正确的书写姿势。

三、小结:

  今天我们又学习了三个声母"j、q、x",同学们的音形记得真清楚,写得也不错!

 


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