小学一年级下册语文教案《四个太阳》第二课时教学设计 教案

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    内容简介：

第二课时

一、精读课文，感悟文意

1．指导朗读让学生在朗读中体会感悟，标好自然段序号。

（1）指导读，你能把感受到的用朗读告诉大家吗？

（2）指名读第一自然段。（“清凉”要读出舒服的感觉来）

（3）感悟句子意境。

（4）学生自由练读，小组评议。

2．自学喜欢的段落，读给同组小朋友听，然后读给大家听，让学生感悟作者画不同颜色的太阳想表达什么心愿。

（1）如读第二自然段。

“金黄的落叶”忙着“邀请小伙伴”，让学生即兴表演。（说演结合，体会想象之美。扮演“落叶”的同学，去寻找朋友，他找到“蚂蚁”“小鱼”“小白兔”……进行口语交际，“小蚂蚁，小蚂蚁，这块黄色的地毯做你的运动场，我们一起来玩吧!”“好的，好的，这个运动场真大呀！”让学生体会秋天的乐趣。

（学生在欢快有趣的说演中，明白了作者在画金黄的太阳时想到了秋天的果园和金黄的落叶。）

（2）朗读第三自然段，引导学生说说冬天想画什么样的太阳呢。

（3）朗读第四自然段，引导学生用“因为……所以……”说话。

3．齐读课文。

4．合作交流，把你最喜欢的词句画出来，读一读，记一记。

5．指导背诵。

课件显示四季图片，学生交流背诵方法，自由背诵。（通过多媒体课件创设情景，引导学生采取多种形式读文、诵文，读中感悟作者在画太阳时想到了什么，同时加上说说、演演，感受课文文字之美，想象之美）

二、总结全文，朗读全文

分组读、比赛读、齐读。

三、扩展思维，进一步体会美好的情感

1．小组合作，说一说你最喜欢的太阳，你最喜欢的季节。

2．自由画太阳。

你想画一个太阳吗？利用你手中的画笔画一个自己喜欢的太阳，想一想为什么这样画。同时播放音乐《种太阳》。

课件显示：我画了一个（       ）的太阳，送给（       ），因为（                 ）。

（此环节设计旨在训练孩子语言逻辑能力。）

3．展示学生作品，引导学生按上面的形式练习说话，组织学生互相评价，发表自己的想法和意见。

四、教师总结

只要仔细观察，善于动脑，有一颗善良美好的心就能开出美丽的想象之花。

五、课后作业

1．读课文给家人听。

2．为别人画一个太阳，说出自己的美好愿望。

六、板书设计

18   四个太阳

夏天       秋天      冬天      春天

绿绿的     金黄的     红红的    多彩的

清凉       香甜       温暖      希望