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一年级下册语文教案识字一第二课时教学设计 教案


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    关键词:一年级下册语文教案识字一第二课时教学设计 教案,,
    内容简介:

识字(1)第二课时

长安中心小学  邱会容

一、复习检查,导入新课

1.出示生字卡片,指名读生字。

导入:上节课,我们在欣赏春天美景的同时,还认识了很多生字朋友,你们还记得吗?

2.出示词语卡片,指名读词语。

3.引导学生说说描写春天的词语。

二、创设情境,理解词意

观察图片,学习词语。

1.学习“百鸟争鸣”。

图上有什么?它们在干什么?它们可能会说些什么?你能用自己的话连贯地描述一下这热闹的场景吗?你认为文中的哪个词语概括的是这个场面?(引出“百鸟争鸣”)

2.学习“冰雪融化”“泉水丁冬”等词。

(1)出示词卡,齐读、领读、个别读。

(2)看图想一想:春天,暖暖的太阳照在冰雪上,冰雪融化了会是什么样子的呢?

(3)读词语,将你感受到的读出来。

(4)依次学习其他词语。(方法同上)

3.看画面贴词语(出示春天画面,贴上相应的词语)。理解并运用词语说话。

(1)提出要求。

(2)学生讨论怎么贴,为什么这样贴?

(3)学生发表看法,并粘贴。

(4)再仔细看图,说一段连贯的话,并用上图上的词语。

三、理解运用,指导书写(本课要求会写的字)

1.小组合作,达到“四会”(会认、会读、会写、会用)。

(1)观察字形,让学生发现字的特点。

(2)学生采用多种方法,记住字形,理解字义,并实际运用。

(3)用字说话,看谁用得多。(其目的是运用)

2.学生合作,指导写字。

(1)学生再次观察字的结构,及每个字在田字格中的位置,说一说写时应注意什么。

(2)老师范写,让学生认真观察。

“冬”和“齐”的点写在竖中线上,撇和捺要舒展开。

“丁”的“?”写在竖中线上。

“万”字的笔顺是“横”“横折钩”“撇”,“横折钩”在竖中线上起笔。

“百”字的第一笔“一”要写得长一点。

(3)学生写字,教师巡视。

四、巩固练习,反馈指导

1.比一比,口头组词语。

复(   )       个(  )       万(  )       鸣(  )

夏(   )       各(  )       方(  )       鸡(  )

2.口头填空。

果树开花的季节是___________。果实成熟的季节是___________。

烈日炎炎的季节是___________。白雪飘飘的季节是___________。

3.你听到春天的声音了吗?请你们说一说,你能说出几个表示声音的词语?在下面括号里,填上合适的词语。

例:泉水(丁冬)

小鸟(  )   春雨(  )   溪水(    )   春雷(      )

五、课后作业

1.积累描写春天景物的词语。

2.背诵一首赞美春天的诗,学唱一首表现春天的歌曲,画一幅展示春天美景的画。

3.到大自然中去寻找春天,请你把美丽的春天写下来。

六、板书设计

(板书是一朵花,即“美丽”用圆圈圈起,再在其他词语中画三片花瓣、两片叶子。)

识  字  1

春天

春回大地           莺歌燕舞

冰雪融化       美丽      泉水丁冬

百花齐放            烈日炎炎

见                 闻


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