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语文第六册第二单元预习学案
5、《翠鸟》预习学案
同学们，你们一定好喜欢小鸟吧？鸟儿是人类的朋友，它们是大自然中的精灵，它们总是唱着歌迎接每一天的到来。今天我们来认识一种美丽的鸟，你好好读书二遍，你会更喜欢它们的。让我们一起愉快地学习《翠鸟》吧！
一、我会搞定本课生字：
难读的词语是：__________________________________________________
难写的词语有：__________________________________________________
读翘舌音的有 _____________________________
读前鼻音的有 _____________________________
2、我还会把一些字找朋友组词哦。
（ ） （ ） （ ）
干 秀 褐
（ ） （ ） （ ）
二、认真读课文至少两遍，其中一遍读给家长听，请家长签名。
三、认真读第一自然段，想一想作者是抓住翠鸟
这四个方面来写翠鸟外形的特点的。其中，翠鸟的颜色非常鲜艳，实在美丽，作者主要抓住了
的羽毛写出了翠鸟颜色的鲜艳。
四、找出一句你喜欢的句子抄下来，说说你为什么喜欢它？想一想，作者是否和你一样喜欢呢？
五、快乐收集：在网上查找有关翠鸟的文字或图片资料，老师要评选出十佳“网络大王”哦。
好了，同学们，你一定会从中得到很多快乐的。
6、《燕子专列》预习学案
看到“燕子专列”这个题目，同学们可能会想，燕子也有火车坐啊？还是专列？读了课文，你们就会知道了。
一、首先，你会告诉老师：这篇课文中心是围绕_____________四个字来写的。
二、预习生字词，把最难记的生字词抄写下来，可别写错字哦！
三、认真读课文，画出这几个重要的词语：濒临、跋涉、料峭、覆盖，然后通过查词典，写出它们的意思：
濒临： 跋涉：
料峭： 覆盖：
四、《燕子》一课，也是写燕子的，再读读第二自然段，看看这里的燕子是怎样的？而《燕子专列》里的燕子和它们相同吗？
五、读读下面的句子，说说从带“ ”的词语中体会到了什么？
听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
六、你读了这个故事，想对贝蒂说几句话吗？可以是对贝蒂行为的赞赏，可以表达对贝蒂是否在恶劣天气中被冻坏的关心，也可以是自己从贝蒂身上得到的启示，还可以请贝蒂介绍当时拯救燕子时的想法和所见所闻……
七、上网查阅有关瑞士的资料。
7、《一个小村庄的故事》预习学案
一、我很会读书，知道这篇课文讲的是：一个小村庄原来是( )但后来因为（ ）的故事。
二、我还会自学生字：
1、我知道本课最难写的字是：______________________________________
最容易写错的字，请写下来 。
二、认真读课文，把不懂的词语画出来，然后查词典，把意思写在课本上。（千万别漏做了）
三、仔细观察课文里的两幅插图，说说这两幅图有什么不一样？你从中知道了什么？
四、上网搜集人们破坏环境，造成恶果的事例，简单写下来。
五、说话训练
我想对小村庄的人们说
8*《路旁的橡树》预习学案
一、认真读课文，想想这篇课文主要写了一件什么事。
二、查字典，理解“高尚”一词的意思是 。三、联系生活及读书经历，想想哪些行为是高尚的。
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