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2017年新苏教版二年级上册第八单元集体备课教案

名称 2017年新苏教版二年级上册第八单元集体备课教案
类型 教案|教学设计
学科 语文
大小 19 KB
格式 doc
年级 小学二年级
教材 苏教版
上传 admin 审核 admin
时间 2017-12-01 13:56
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单  元 第八单元 课  题 19绿色的和灰色的
教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.在朗读中了解故事大概情节,体会诗歌的意境。
3.正确认读本课生字,会写生字。
 
教学重点、难点 在朗读中了解故事大概情节,体会诗歌的意境。
教学时间 两课时
教  学  流  程  
 
                            第一课时:
    一、创设情境、激情引趣。
    (播放课件,教师一边播放,一边描述。)师:孩子们,你们看,多么漂亮的一片森林啊!绿色的森林里有一片绿色的草地,绿色的草地上有一条绿色的、缓缓流淌的小溪,就是在这个绿色的世界里曾经发生了一个非常有趣的故事,你们想知道吗?好,今天我们就来学习第24课《绿色的和灰色的》。
二、初读课文,自主识字。
1.师:同学们自由读课文,遇到不认识的字可以拼拼音、随文猜一猜、或者问老师、问小组同学。
2.学生互助识字,交流识字方法。
   3.同桌同学用喜欢的方式(齐读或轮流读)来读课文,互相检查课文朗读情况。
    4.教师检查学生课文朗读情况。新-课- 标- -一 -网
    5.小组长检查组内识字情况,全读对的同学奖给一张小笑脸图标,对于没有全读对的同学,要给予帮助,直至其全读对。
    6. 游戏巩固识字效果。
    ⑴“我说你猜”。即:据对方语言或所做动作等来猜字。
    ⑵“我说你用”。即:用生字组一个词语或说一句话。
  
    三、复述故事,了解内容。
    1.把故事试着讲给同桌同学听一听。
    2.讲给全班同学和老师听一听。
    3.教师小结。
 
                             第二课时:
    一、复习引入。
    1.指名朗读课文。
    2.找一、两名学生复述故事。
 
    二、再读课文,深入品味。
    师:刚才大家讲得可真好,一个多么有趣的故事啊!再自由地读一遍课文,读完后想一想:你有什么感受或想法想告诉大家?是从课文中哪些词、句体会到的?
    1.学生自由读文。
    2.在小组内交流自己的感受或想法。
    3.全班交流、汇报,并随机引发想象、指导有感情地朗读重点句、段。
    学生可能谈到:
    ⑴觉得小白兔真聪明、善于动脑筋。
    ⑵觉得狐狸太狡猾、又太可笑
    ⑶觉得翠鸟很热心。
    ⑷觉得森林太美了。
……
    注意:教师要引导学生结合课文中的语言文字来谈感受、想法,不要脱离文本。同时,教师要尊重学生个性化的见解或感受,只要学生能够自圆其说,有道理,就应得到肯定。
    三、拓展延伸。
   1.以小组为单位先组内排演故事。(教师要指导学生,把小动物们当时可能是怎么说的演一演。)
   2.找几个小组到前面表演故事。
   四、回读课文,总结全文。
   1.学生伴着音乐齐读课文。X|k | B| 1  . c|O |m
   2.教师总结全文。
 
    五、指导生字书写。
    1.分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆(如:编有趣的儿歌、归类比较来记忆等),同时要从汉字的构字特点方面予以指导(结构、偏旁等)。
   2.书写指导。指导学生按笔顺规则写字,并注意学生的写字姿势。
 
    六、课外积累。
学生回家搜集、阅读其它童话故事。
 

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