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长征教学设计 教案


文章来源: 文章作者: 发布时间:2006-12-18 23:37 点击次数:字体: [ ]

    关键词:长征教学设计 教案,,长征,课文,教学,学习,交流,活动,
    内容简介:

教学目标

  1.学会3个生字。能正确读写下列词语:磅礴、岷山、只等闲、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

  3.理解诗意,感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。

  教学重难点:

  1.理解全诗的内容,会朗读和背诵全诗。

  2.理解重点词语和诗句的深刻含义。

  教学过程

第一课时

  教学目标

  1.预习课文。

  2.学会3个生字。能正确读写下列词语:磅礴、岷山、只等闲、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜。

  3.初读课文,交流相关资料,质疑。

  教学过程

  一、揭示课题,交流资料

  1.板书课题。

  2.介绍作者和时代背景。

  3.学生根据自己的了解,将搜集到的反映长征的文字、图片等资料进行交流。讲一讲长征的时间、经历的省份、山水、一些重要的战斗、小故事等,对长征有一些初步的认识和大体的了解。

  二、布置预习

  1.查字典,学习生字新词,读通课文。

  2.朗读课文,想想每句诗的意思,体会全诗表达的思想感情,把不懂的地方画出来。

  三、检查预习

  1.说说学习生字应该注意的问题。

  2.朗读课文。

  3.交流初读课文的感受。

  4.提出问题。

  四、布置作业

  1.抄写词语。

  2.朗读、背诵课文。

第二课时

  教学目标

  1.理解诗意,感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

  教学过程

  一、大体了解诗意

  1.多读几遍课文。

  2.讲讲全诗的大概意思。

  二、细读课文

  全班交流的形式学习全诗。

  1.让学生自己讲讲每句诗的意思,师生共同补充。

  2.每讲完一句诗,就根据自己理解的程度读一读,大家评议后再读。

  3.学生随时提出问题,老师组织大家讨论、交流、解疑。

  三、谈感想

  1.这首诗讲述了红军长征途中几次重大艰苦的斗争?

  2.学习了这首诗,你向红军学习什么?

  四、指导朗读背诵

  1.朗读:注意重音和停顿。

  2.背诵:在理解的基础上,熟读成诵。

  五、总结

  1.小结同学们学习的情况。

  2.教唱《长征》这首歌。

  附:板书设计

教案点评:

  《长征》是一篇精读课文。课前教师注意组织学生观看有关长征的记录片或故事片,让学生搜集反映长征的文字、图片等资料,以增加对长征初步的大体的了解。课上注意教给学生学习诗词的方法:1、初读??大体了解诗意;2、采用各种方法细读??弄清每句诗的意思;3、有感情地朗读背诵;4、学生提出问题,组织讨论交流,归纳中心,使学生受到革命传统教育

探究活动

  开展读长征故事,讲长征故事的活动。

  活动主题:《读长征、讲长征、颂英魂》故事会

  活动过程:

  1、开展读长征故事活动,向大家推荐长征书籍。

  2、以个人或小组为单位,进行推荐、自荐。

  3、组建评审小组,设计评选条件及评选奖项。

  4、定期开展活动。


长征
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