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第一课第二课时治国安邦总章程教案

名称 第一课第二课时治国安邦总章程教案
类型 教案|教学设计
学科 道德与法治
大小 8 KB
格式 doc
年级 初二|八年级
教材 新课标人教版
上传 admin 审核 admin
时间 2018-03-08 20:12
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评价 ☆☆☆☆☆
 
课题 治国安邦总章程 课型 新授课 时间  
课标要求  
学习目标 1、体会到宪法的权威性,严格规范权力的行使。
2、理解我国宪法的核心价值——规范国家权力运行以保障公民权利。
3、能够依据宪法和法律规范行使权力。
4、知道宪法组织国家机构。
5知道国家机构实行民主集中制原则。
 
教学重难点 重点:国家机构的产生,实行民主集中制原则。
    难点:如何规范权力的运行。
 
教学过程 二次备课
一、导入新课
  展示习近平主席在第3个国家宪法日的重要指示:宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,是党和人民意志的集中体现。
教师:今天我们就来学习《治国安邦的总章程》
 
二、讲授新课
活动一:展示新一届国家机构领导人产生图。X|k  |B | 1 .  c|O |m
通过看国家机构领导人产生图,直观上帮助学生了解宪法组织国家机构,授予国家机构职权,明确行使权力的基本规则,共同守护着人民的根本利益。并结合宪法相关规定,知道国家的一切权力属于人民人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
 
活动二:阅读感悟(教材P13)
学生思考:我国国家机构实行什么原则?
教师:这两段话体现我国国家机构实现的是民主集中制原则。
我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为:在国家机构与人民的关系方面,国家权力来自人民,由人民组织国家机构;在同级国家机构中,国家权力机关局域主导地位;在中央与地方国家机构的关系方面,中央和地方的国家机构职权的划分,遵循在中央的统一领导下,充分发挥地方的主动性、积极性的原则;在国家机关内部,做出决策、决定时也要实行民主集中制。
 
活动三:探究“笼子里的印章”思考相关问题。
学生思考并回答。新 课   标   第  一 网
教师:公章表示权力,笼子表示制度,整张漫画的理解:必须对权力的行使进行制约,把权力关进制度的笼子里,让权力在阳光下运行。规范国家权力运行以保障公民权利实现,这是宪法的核心价值追求。我国宪法规定:“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反法律的行为,必须予以追究。”
 
活动四:观看视频“执法人员‘查扣样品’称‘依法抢劫’”和“执法人员违法查扣车辆不行的”。
学生思考:这两段视频说明我们该如何规范权力的运行?
教师:1国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。不能超越权限行使,也不能因宪法和法律对某一领域未作规范而擅自行使权力。任何超越权限、滥用职权的行为均属无效。对于滥用权力的行为要追究相关组织和个人的法律责任。
 
   2、人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关,对国家机关及其工作人员来说,权力就是责任,责任就要担当,必须依法行使权力、履行职责,不得懈怠、推诿。
 
3、宪法和法律还规定了国家权力行使的
程序,要求国家权力必须按照法定的途径
和方式行使。凡不按法定程序行使权力的
行为,都是违法行为。
 
 
三、新课小结w   W  w .x  K b 1.c o M
   通过本课学习,我们了解国家机构领导人的产生,更知道国家权力的运行要规范,国家权力的行使不能任性,法定职责必须为,法无授权不可为。只有依法规范权力运行,才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
 
 
 
 
 
作业  
 
《自主学习》
教学反思  
                 
 
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