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2017年教科版八年级道德与法治教案(全册)

名称 2017年教科版八年级道德与法治教案(全册)
类型 教案|教学设计
学科 道德与法治
大小 201 KB
格式 doc
年级 初二|八年级
教材 教科版
上传 admin 审核 admin
时间 2017-12-07 21:41
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评价 ☆☆☆☆☆
6.2公民的责任
教学目标
1.情感、态度与价值观目标
    形成公德意识,树立维护公共利益的责任意识,养成自觉维护公共利益的良好习惯。
2.能力目标
积极参与社会公益活动,提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。
3. 知识目标
知道作为一名中学生以及社会公民在维护公共利益中的责任。
教学重点
     认识到每个人在学习工作和社会生活中应该承担的责任。
教学难点
     从力所能及的事做起,养成责任意识和奉献精神。
教学准备
教师准备
搜集近年感动中国人物的资料,整理、制作成PPT,搜集有关郭明义的照片、视频、文字等资料,对视频进行剪辑处理,搜集泉城义工的相关资料。
学生准备
课前了解郭明义以及泉城义工的相关资料。
导入新课
【呈现课件】展示近年来感动中国十大年度人物简介,如李万君、王峰、支月英、中国女排、郭明义等。
【教师提问】他们为什么能获得“感动中国人物”这一殊荣?
【学生回答】略。
【教师总结】他们虽然来自不同的岗位,有着不同的人生经历,但他们却有一个共同的信念,那就是对国家、对社会、对他人这份沉甸甸的责任。下面,就让我们带着这份温暖的感动,探寻我们每个人在社会生活中的责任。
讲授新课
环节一:爱岗敬业大家谈
教师引导让我们细细品味一位在平凡岗位上坚守职责的普通劳动者——感动中国人物郭明义。
【呈现课件】展示郭明义在部队和鞍钢的工作情况。
军人郭明义:1977年,郭明义加入中国人民解放军。当兵5年,郭明义种过菜、喂过猪、做过饭,在每一个岗位上,他都干得非常出色。入伍第二年,他就被评为师学雷锋标兵。郭明义在师汽训队当炊事员时,一有时间就看书学习。当炊事员一年下来,他将驾驶理论背得滚瓜烂熟,凭着记忆就能把汽车电路图画下来。第二年参加驾驶培训后,他又一举夺得理论和实际操作两项第一。由于专业技能突出,汽训结束后,郭明义被分到师汽车连。一下连队,连队就放他“单飞”,独立驾车出任务。
  工人郭明义:1981年,郭明义从部队退伍回到鞍钢齐大山铁矿,先后从事过6个不同的工作。
⊙ 在做大型生产汽车司机时,他创造了单车年产的新记录;
⊙ 任车间团支部书记期间,他所在的支部成为全矿的标杆;
⊙ 在宣传部任理论教育干事时,他撰写的党课教案在矿业公司评比中获得一等奖;
⊙ 在车间做统计员兼人事员期间,他参加了统计员资格全国统考,是当时矿业公司唯一获得资质证书的人;
⊙ 在齐大山铁矿扩建办任英文翻译。不识“ABC”的他,硬是通过自学考入英语强化班。进修一年后,担任了电动轮大型矿石转运车的现场组装英文翻译兼驾驶员,24小时为外方工程技术人员服务。
⊙ 采场公路管理员,很多事情坐在办公室里打个电话就可以完成,可他硬要和工人一起干,扎根采场15年,抢着干最累最脏最危险的活儿,制定出的养路技术标准、考核办法等均在国内领先,公路达标合格率98%。
教师引导无论是军人还是工人,郭明义都在自己的岗位上,以做到“最好”践行着自己的承诺。
合作探究郭明义在不同的工作岗位上,是如何践行自己的承诺的?
学生回答略。
教师总结作为军人,郭明义保家卫国;作为工人,郭明义勤勤肯肯,努力钻研,对技术精益求精。我们都要向郭明义一样爱岗敬业,把平凡的工作做到“最好”。
教师引导同学们,你还知道哪些爱岗敬业的事例?
学生回答略。
教师引导在我们身边,这样的事例不在少数,每个公民都承担着特定的社会角色。
【呈现课件】警察、医生、教师、清洁工人。
(学生回答每种社会角色所承担的责任。)
【教师引导】每种社会角色都与一定的责任相对应。在社会生活中,
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