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部编版五下22手指教案反思作业题及答案表格式

名称 部编版五下22手指教案反思作业题及答案表格式
类型 教案|教学设计
学科 语文
大小 27 KB
格式 doc
年级 小学五年级
教材 新课标人教版
上传 admin 审核 admin
时间 2020-02-13 16:53
点击
评价 ☆☆☆☆☆
课题 手指 课型 讲读课文  授课
时间
2课时 
教学
目标
1.自主学习字词,学会“拇、弦”等14个会认字,理解字义,识记字形;正确书写“拇、搔”等15个会写字;正确读写“搔痒、窈窕、爱憎、养尊处优”等词语。
2.默读课文,感受语言的风趣,概括课文主要内容,了解五根手指各有什么作用,了解五根手指的不同特点,了解作者描写手指的方法。
3.能由作者笔下的五根手指联想到生活中的人,领悟课文蕴含的道理,感悟人生哲理。
教学
重点
     感受语言的风趣,了解五根手指各有什么作用,了解五根手指的不同特点,了解作者描写手指的方法。
教学
难点
能由作者笔下的五根手指联想到生活中的人,领悟课文蕴含的道理,感悟人生哲理。
第一课时
教学
目标
1.自主学习字词,学会“拇、弦”等14个会认字,理解字义,识记字形;正确书写“拇、搔”等15个会写字;正确读写“搔痒、窈窕、爱憎、养尊处优”等词语。
2.默读课文,初步作者感受语言的风趣,概括课文主要内容。
教具
准备
课件
教学设计 设计意图
导入
(5)分钟
一、创设情境,激情导入
1.谈话激趣:俗话说“人有两个宝,双手和大脑”,足见手对一个人是多么重要。可是我们有没有仔细地观察过自己的手呢?请把你们的手伸开,仔细观察自己的双手,看看你们的手指形状。(学生仔细观察自己的双手及每一根手指。)
2.鼓励交流:同学们,你们说,哪根手指最好看,哪根手指最有用?(学生自由发言。)
3.导入课题:对于五根平平常常的手指的美丑和作用,同学们的说法各一。著名作家丰子恺先生写了一篇有趣而意味深长的文章,题目就叫手指。(板书课题:手指)学生齐读课题。
4.简介作者【出示课件3
    丰子恺(1898年11月9日-1975年9月15日),中国浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人,散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家,原名润,又名仁、仍,号子觊,后改为子恺。
丰子恺主要作品有《缘缘堂随笔》、画集《子恺漫画》等。师从弘一法师(李叔同),以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。1926年9月30日,丰子恺漫画结集面世。
5.谈话过渡:我们今天来读读课文《手指》,看作者写了什么。
 
 
以学生熟悉的谚语导入课题,激发了学生的学习兴趣。
 
 
 
 
 
新课
教学
(32)分钟
二、初读课文,解决字词
1.学生默读课文,要求:
(1)默读课文,不添字,不漏字,不错字,不重复,读准字音,读通句子。
(2)遇到自己喜欢的语句,多读几遍。
2.自学课文生字词,可以用笔在文中圈出来,然后用合适的方法来解决生字词。
3.检查学习效果,相机指导。
三、再读感知,理清结构
1.学生自读课文,读准字音,读通句子,互相交流,解答遇到的不懂的词语。
2.指学生分自然段合作读课文。
3.互相交流:课文主要写了什么内容?
出示课件4
课文先总写一只手上的五根手指(         ),然后分别具体写(                       ),最后总结写(                           )。
4.互相交流,并根据填空的内容,标画出本文的中心句,在此基础上体会本文的写作顺序和方法。【出示课件5
第一部分(第一自然段):每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。(总写)
第二部分(第二至五自然段):写五根手指的不同姿态和性格。(分写)
第三部分(第六自然段):最后阐明了一个道理“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。”(总写)
 
 
 
 
良好的读书习惯的养成就是在平时的读书实践中逐渐形成的。默读是语文教学最常用的基本形式,是为学生综合语文素养奠基的训练。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
自己概括课文主要内容,是学生阅读能力最基础的一项。有条理地按照课文的叙述顺序概括主要内容,可以兼顾理清文章脉络,了解作者布局谋篇的匠心所在,从阅读中学习写作。
 
 
 
课堂小结及拓展延伸(3)分钟  四、课堂总结,布置作业
1.这一节课,我们通过初读课文学习了文中的生字和新词,并阅读了解了课文内容,理清了文章结构。
2.请同学们课下继续阅读课文,了解五根手指各有什么特点和作用。
 
课堂作业新设计
一、看拼音写成语。
mǔ  zhǐ      sāo yǎng      huì wù     tàng shāng     yà shāng
(        ) (        ) (         ) (        ) (        )
nǐng  kāi     luó  sī    miǎo  xiǎo   yǎng  zūn  chǔ  yōu
(        ) (        ) (        ) (                  )
二、给下面的多音字组词语。
喷pēn(    )pèn(    )  血xuè(    )xiě(    )
薄báo(    )bó(    )   拧níng(    )nǐng(    )
三、写出下面词语的反义词。
简单---(    )  舒服---(    )   薄弱---(    )  渺小---(    )
四、把词语和相应的意思连起来。
堂皇                泛指依附于其他事物而存在的事物。
附庸                形容气势宏大。
养尊处优            单薄;不雄厚;不坚强。
薄弱                指生活在优裕的环境中。
五、这篇课文的主要内容是什么?(      )
A.五个手指的特点    B.五个手指的特点   C.五个手指的特点和作用
 
【答案】
一、拇指 瘙痒 秽物 烫伤 轧伤  拧开 螺丝 渺小 养尊处优
二、喷水 喷香 血液 流血 薄被 薄弱 拧干 拧开
三、复杂 难受 雄厚 庞大
四、(1)堂皇:形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。
(2)附庸:泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。
(3)养尊处优:指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。
(4)薄弱:单薄;不雄厚;不坚强。形容事物在外界影响下容易受挫折、被破坏或发生动摇的状况。
五、C
 

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