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部编版五下19牧场之国教案反思作业题及答案

名称 部编版五下19牧场之国教案反思作业题及答案
类型 教案|教学设计
学科 语文
大小 28 KB
格式 doc
年级 小学五年级
教材 新课标人教版
上传 admin 审核 admin
时间 2020-02-13 16:53
点击
评价 ☆☆☆☆☆
课题 牧场之国 课型 讲读课文  授课
时间
2课时 
教学
目标
1.自主学习字词,学会“毡、犊、眺”等10个会认字,理解字义,识记字形;正确书写“仪、眺”等15个会写字;正确读写“专注、飞驰、公爵、镶嵌、牲畜、极目远眺、膘肥体壮、辽阔无垠”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 体会荷兰牧场风光的动、静之美,理解“真正的荷兰”的含义。
4.领会作者描写事物特点时使用的方法。
 
教学
重点
体会“真正的荷兰”的含义;领会抓住事物特点写的表达方法,体会静态描写和动态描写的写作方法,领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。
教学
难点
体会荷兰牧场风光的动、静之美,理解“真正的荷兰”的含义。
领会作者描写事物特点时使用的方法
第一课时
教学
目标
1. 自主学习字词,学会“毡、犊、眺”等10个会认字,理解字义,识记字形;正确书写“仪、眺”等15个会写字;正确读写“专注、飞驰、公爵、镶嵌、牲畜、极目远眺、膘肥体壮、辽阔无垠”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受宁静、悠闲的荷兰牧场风光,整体感知课文,理清课文层次。
教具
准备
课件
教学设计 设计意图
导入
(5)分钟
一、创设情境,激情导入
1.简介荷兰【出示课件2】荷兰简介及风光图
荷兰,本称尼德兰王国,因其荷兰省最为出名,故尼德兰多被世界称为荷兰。位于欧洲西偏北部,是世界有名的低地之国。
荷兰三分之一的地区为牧场,主要饲养黑白花奶牛。
2.学生阅读,谈话导入:同学们,荷兰有着这么美丽的景色,今天我们就跟随卡雷尔·恰佩克去看看真正的荷兰。(板书:牧场之国)
 
 
用美丽的充满异国风情的图片带给学生视觉冲击,激发学生的学习兴趣。
 
新课
教学
(32  )分钟
二、初读课文,解决字词
1.学生自读课文,要求【出示课件3】:
(1)大声流利地读课文,读准字音,读通句子。
(2)遇到自己喜欢的语句,多读几遍。
2.自学课文生字词,可以用笔在文中圈出来,然后用合适的方法来解决生字词。
3.检查学习效果,相机指导。【出示课件4、5
三、再读感知,理清结构
1.学生大声朗读课文,想想:作者是从哪些方面来介绍牧场之国的?是按照什么顺序将材料串接起来的?哪些地方给你留下了深刻的印象?(荷兰为什么被称为牧场之国?)
2.学生以小组为单位交流读后的收获,教师巡视指导。
3.小组推荐一名同学汇报交流的结果,其他同学做补充。
4.教师总结。【出示课件6
这就是真正的荷兰——
成群的各色牛儿如朵朵大花,镶嵌其中;成群的骏马在草原上飞驰;
白色的绵羊,黑色的猪群,在草原上悠然自得,挤奶的人更是默默无声;
沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,闪烁的灯塔。
课文以“这就是真正的荷兰”贯串全文,突出了牧场的美而每一种不同风姿的美,在作者笔下都显得灵动,富有生趣,似优美的抒情小调。
四、图片展示,欣赏美景
出示课件7】多媒体出示“牧场之国风景图片”,学生用感官来感受牧场之国的美景。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
抓住“荷兰为什么被称作牧场之国?”这条阅读主线引领学生朗读品味,尊重学生选择文本的自由,训练学生的感受、联想和言语表达能力。重点突出,思路明确。
 
 
 
 
 
课堂小结及拓展延伸(3 )分钟  五、课堂总结,布置搜集资料
1.这一节课,我们学习了生字词,并跟随作者卡雷尔•恰佩克一道欣赏了牧场之国的美丽风景,我想大多数同学可能都有一种冲动,就是想马上到牧场之国去看一看,去呼吸清新的空气,去仰望蔚蓝的天空。
2.课文中说“荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国”,请同学们利用课余时间搜集有关的图文资料,和同学进行交流,说说自己的了解。
 
 
课堂作业新设计
一、连线,给生字选择正确的读音。
yí biǎo duān zhuāng       wú bǐ zūn yán         jí mù yuǎn tiào  
(                 )  (                 )  (                 )
jùn  mǎ  bēn  chí        liáo kuò wú yín        mián mián xì yǔ
(                 )  (                 )  (                 )
zhuō  yǐ  bǎn  dèng       jiào hǎn yāo he      ling dang ling líng
(                 )  (                 )  (                 )
píng ping guan guàn      huī fù ping jìng       quán dǎ jiǎo tī
(                 )  (                 )  (                 )
二、辨字组词。
镶(        ) 膘(        ) 垠(        ) 低(        )
壤(        ) 漂(        ) 根(        ) 底(        )
  
挡(        ) 骏(        ) 漆(        ) 驰(        )
铛(        ) 俊(        ) 膝(        ) 池(        )
三、改正下列句子中的错别字。
1.牛群吃草时非常专注,有时战立不动,仿佛正在思考着什么。(         )
2.除了深深的野草遮淹着的运河,没有什么能够阻挡当它们飞驰到远方。(         )
3.到了旁晚,才看见有人架着小船过来,坐上小扳凳,给严肃沉末的奶牛济奶。(         )
4.金色的晚霞捕在西天,远处禺尔传来气笛声。(         )
四、根据意思写词语。
1.神情举止、姿态风度端正庄严。(         )
2.指悠闲的样子,内心感到非常满足。(         )
3.形容面积很大,空旷,看不到边。(         )
4.用尽目力向远处看。(         )
五、阅读课文选段,根据自己的理解完成练习。
荷兰,是(    )之国,(    )之国,也是(        )之国。
一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比威严。极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
1.完成第一自然段的填空。
2.画线的句子是           句,从词语             可以看出来。请你放写一句这样的句子:                                                           
3.牛犊的模样像           ,仪表端庄。老花牛好似            ,无比威严。请你想象,黑白花牛像                           ,白头黑牛像                         。
4.这一段主要写了                                                          。这是对牧场之国的                                      描写。
【答案】
一、 仪表端庄  无比威严  极目远眺  骏马奔驰  辽阔无垠  绵绵细雨  桌椅板凳  叫喊吆喝  铃铛铃铃  瓶瓶罐罐  恢复平静  拳打脚踢
二、镶(镶嵌 ) 膘(肥膘 ) 垠(一望无垠 ) 低( 低头 )
  壤(土壤 ) 漂(漂亮 ) 根( 根本) 底( 湖底 )
  挡(抵挡 ) 骏(骏马 ) 漆(漆黑 ) 驰( 驰骋 )
铛(铃铛 ) 俊(俊俏 ) 膝(膝盖 ) 池( 池塘 )
三、1.牛群吃草时非常专注,有时立不动,仿佛正在思考着什么。(站)
2.除了深深的野草遮 着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。( 掩 )
3.到了晚,才看见有人着小船过来,坐上小扳凳,给严肃沉的奶牛奶。( 傍 驾 默 挤 )
4.金色的晚霞在西天,远处尔传来笛声。( 铺 偶 汽 )
四、1.神情举止、姿态风度端正庄严。( 仪态端庄 )
2.指悠闲的样子,内心感到非常满足。(悠然自得 )
3.形容面积很大,空旷,看不到边。( 辽阔无垠 )
4.用尽目力向远处看。( 极目远眺 )
五、1.水  花  牧场    2.拟人  思考  蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。  3.贵妇人  牛群的家长  爱美的少女  威武的少年  4. 在碧绿的丝绒般的草原上,成群的各色牛儿如朵朵大花,镶嵌其中。静态描写。
 

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