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21我叫黑脸琵鹭教案

名称 21我叫黑脸琵鹭教案
类型 教案|教学设计
学科 语文
大小 11 KB
格式 doc
年级 小学二年级
教材 苏教版
上传 admin 审核 admin
时间 2017-12-01 13:56
点击
评价 ☆☆☆☆☆
xxx中心小学集体备课教学设计
科目 语文 年级 二年级 册次 上册 主备教师 xxx
集体备课时间 2017年12月 1日 课时 4 参备教师 语文教师
课  题 第(八)单元第(21)课《我叫黑脸琵鹭》



1、学会本课8个生字,认识9个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、知道黑脸琵鹭是一种美丽的珍禽,树立保护野生动物的意识。
教学
重难点
重点:学会本课8个生字,认识9个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。
难点:知道黑脸琵鹭是一种美丽的珍禽,树立保护野生动物的意识。
教具学具 多媒体课件
教学过程   修改建议
导   检
入   查
新   预
课   习
一、导入新课
  1、 同学们,你们能简单介绍一下自己吗?(学生自我介绍)
板书课题:我叫黑脸琵鹭?
2、读完课题,你有哪些疑问?(为什么“我”叫黑脸琵鹭?“我”有哪些特点?)
二、检查预习
1、老师检查生字部首、结构的标注情况。
2、老师检查生字的拼读情况。
 
 
 
 
 
 

 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 

 
一、自主学习。
1、出示生词。   新-课- 标- -一 -网
2、学生自由试读词语教师巡视指导
3、各种形式读词。
二、同桌合作学习生字,指导写字。
1、认读生字词。(用多种方式)
2、记忆生字的笔顺。
3、学生自学生字字形,汇报交流记忆字形的方法。
三、精读课文,了解黑脸琵鹭名字的由来及生活习性。
1、自主学习第一自然段,思考:第一自然段主要讲了什么?(开篇交代了本文的主人公——黑脸琵鹭)
2、小组合作学习第2自然段,思考:
为什么“我”会叫这么奇怪的名字?
(1)教师出示填空,引导读。
出示:(   )的羽毛,(   )的脸,嘴巴(  ),(   ),像一把(    )。
(2)教师出示多媒体课件,引导学生直观感受黑脸琵鹭的外形特点。
3、同桌合作学习第3自然段
“我”长长的,扁扁的嘴有什么作用呢?文中又是怎么说的?
4、全班读课文最后一自然段,思考:
(1)“黑脸琵鹭”家族的成员多吗?(不多,非常稀少)
(2)秋天到了,“黑脸琵鹭”要去哪里过冬?
(3)为什么“黑脸琵鹭”打算去米埔自然保护区过冬?
 5、朗读全文。X  k B 1 .  c o m
五、拓展延伸
假如你就是黑脸琵鹭,现在请你向同学们介绍一下自己。
 
  互 体
帮 验
互 成
学 功
1、比一比谁读得最好。
2、完成课后练习题。
 
多 课
 元 堂
 评 小
 价 结
一、总结课文。
现在越来越多的野生动物已经濒临灭绝,我们应该保护这些珍稀动物,保护生态平衡。
二、多元评价。说说这节课谁最棒,并夸一夸。
 



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外形:  身上 脸  嘴巴   脸                 
我叫黑脸琵鹭                                           
        习性 



1、读拼音,写词语。
chén? yuán       xún zhǎo      xiān? mǐ       dì qū
(        )    (        )  (        )  (        )
2、写出下列词语的反义词。
短——(       )     左——(       )    黑——(       ) 
繁多——(       )   温暖——(       ) 
教学反思  
                   
 
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