2017年二年级上册语文百花园五教案作业题及答案

百花园五
【教学目标】
1.学习数字汉字的大写形式。
2.学习掌握品字结构的字的书写方法。
3.懂得词语搭配的知识。
4.读读背背古诗《池上》
5.学习看图讲故事，锻炼观察与表达能力。
【教学重点】
懂得词语搭配的知识
【教学难点】X k B   1 . c o  m
理解并背诵古诗《池上》
【教学时数】两课时
第一课时
课时目标
1.学习数字汉字的大写形式。
2.学习掌握品字结构的字的书写方法。
3.懂得词语搭配的知识。
教具准备 多媒体课件
教学过程
一、学习数字汉字的大写形式
1. （出示课件2）学生观察上下两行字，说一说它们之间的对应关系。
2.师：你在哪儿见过下面这行字中的文字，学生议论一下。
3.师讲大写数字的由来及用途：（出示课件3）
    大写数字的使用始于明朝。朱元璋因为当时的一件重大贪污案“郭桓案”而发布法令，其中明确要求记账的数字必须由“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千”改为“壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰（陌）、仟（阡）”等复杂的汉字，用以增加涂改帐册的难度。其中“陌”和“阡”被改写成“佰、仟”，并一直使用到现在。
4.读写大写数字，识记字形，练习书写。
5.练习记账：
三千四百五十元：                           
四万九千二百八十元：                            
二、学习“品”类汉字的书写方法
1.练习书空：品 晶 众 森（出示课件4）
2.谁能说出这些汉字的共同特点。
3.教师解析：品字形字又称“三叠字”，由三个相同的简单汉字叠加而成，形似“品”，故得名。如：品、晶、森、众、磊、淼、?等。（出示课件5）
4.具体分析“品”“晶”“众”“森”的结构。
(1)课件动态出示“品”字，让学生分析在田字格中的占位（出示课件6）
(2)课件动态出示“晶”字，让学生分析在田字格中的占位（出示课件7）
(3)课件动态出示“众”字，让学生分析在田字格中的占位（出示课件8）
(4)课件动态出示“森”字，让学生分析在田字格中的占位（出示课件9）
(3)引导小结“品” “晶”结构主要技巧：上部居中，左下部和右下部分别居竖中线两侧，左下部形略小。
三、学习常用词语的搭配知识
1.请大家做练习：填一填，读一读。
2.同桌或前后位同学相互检查，讨论如何修改。
3.教师指名说出答案，全体同学评价，教师指导。http:/ /www .xkb1.com
4.知识讲解：洁白的（    ）、新鲜的（    ）、（      ）的歌声，这都是属于“形容词+名词”的搭配模式，词性上要明确，要结合具体语境和词语的限制范围，确定要填的词语。（出示课件10）
5.参考答案：洁白的云彩、新鲜的蔬菜、动听的歌声
    课外作业新设计
一、填空：
    在“我是小小售货员”活动中，有一位“顾客”买了六百四十元的商品，你需要为他开个单据，在金额大写栏里你应该写上            。
二、在括号里填上合适的词语。
（      ）的花朵    （      ）的孩子    （      ）的教室
（      ）的雪花    （      ）的水果    （      ）的衣服
三、阅读短文《秋天》，回答问题。
    秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
    秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。
1.短文有  个自然段。第  自然段写秋天到了，菊花开了。第  自然段写秋天到了，果子熟了。 
2.填上合适的词。
（  ）的菊花  （  ）的苹果  （  ）的梨
（  ）的果子  （  ）的葡萄  （  ）的香味
3.把文中表示颜色的词语写下来。
                                                          
参考答案：
一、陆佰肆拾元
二、鲜艳 可爱  明亮  洁白  新鲜  美丽
三、1.2  1  2  2.美丽 红通通  黄澄澄  香甜 亮晶晶 诱人
    3.红、黄、紫、白、黄澄澄、红通通。
第二课时
课时目标
1.学习古诗《池上》，练习背诵。
2.观察图画，学会表达。
教具准备 多媒体课件
教学过程
一、理解童心童趣的古诗《池上》
1.学生交流自己积累的关于池塘或荷花的诗句。
2.解题：《池上》。（板书诗题：池上）相机顾名思义理解诗题：荷花池塘里，学生齐读题目。简介作者白居易。
3.初读古诗，整体感知。
（1）学生说自己知道的关于白居易的生平、诗作、诗风。
（2）（出示课件12）学生自由读《池上》。要求：读准字音，把诗句读通顺。
（3）指名读古诗，集体正音。
（4）学生简单说说池塘上发上了一件什么事儿。
4.再读古诗，弄懂诗意。
（1）学生再次自由读古诗。要求：边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。
（2）借助多媒体，弄懂诗意。
     欣赏池塘美景，借助工具书，自己理解诗句含义。
     逐句内交流自己的理解，互相启发、补充。
（3）集体交流，了解《池上》大意。（指名说自己对诗句的理解）
（根据古诗写情境：夏天，池塘里的莲花盛开了，有一些还变成了又大又香的莲篷，小鱼、小虾在水里欢快地游来游去。
一天，几个小孩儿撑着小船，偷偷地来到一大户人家的池塘里玩耍。这些孩子的撑船本领很高，船行得又轻又稳。几个水性特好的孩子小心翼翼地潜入水中捉鱼、抓虾、挖莲藕。他们的行动和说话的声音都很轻很轻，生伯惊动了池塘的主人。眼看小船快装满了，这才小声地哼着曲儿，撑着小船回家去了。
孩子毕竟是孩子呀，尽管他们很聪明，却还是不知道掩盖自己小船划过的痕迹：那些漂浮在水面上的浮萍被小船荡开了，顺着小船走的方向，流下了一条长长的水路。）（出示课件13、14）
二、正确表达意趣丰富的图画内容
1. （出示课件15）指导学生整体看图。学生看图后指名说一说刺猬和小羊在做什么？其他同学可作适当的补充。
2.指导学生逐图仔细观察，启发想象，生自由练说。
  引导学生看图的时候要求学生注意图中所有内容，引导学生展开想象。
3.师小结看图的方法。（出示课件16）强调看图要仔细，先整体观察，再一幅一幅地观察，并根据图意展开想象，最后把一幅一幅的图意按顺序连起来形成一个完整的故事。http:/ /www .xkb1.com
4.学生自主练说，同桌互说互评，小组合作交流　一人说，大家提建议，在小组内交流，看看谁说得流畅、完整、准确，并整理出自己组最满意的故事。
     课外作业新设计
一、根据原诗填空。
    池上
    撑小艇，          。
    藏踪迹，浮萍      。
二、根据古诗回答问题。
（1）“不解”一词在诗中是什么意思？
                                                                     
（2）诗中的哪两个字前后呼应，写出了“小娃”的天真、淘气？
                                                                     
三、观察图画，合理想象，写出画面内容。

参考答案：
一、小娃  偷采白莲回  不解  一道开
二、（1）不知道 （2）偷、藏
三、示例：小华唱着歌走在放学的路上，忽然看见前面一位老奶奶提着一袋梨急急忙忙地往前走。她走着走着，塑料袋一下子开了口子，梨滚落出来。小华急忙上前，摘下自己的帽子，把梨一个一个地捡起来，放进帽子里。然后送老奶奶回家。到了家，老奶奶想给小华几个梨，小华却摆摆手，说声再见，就出了老奶奶家的门，向自己家跑去。
板书设计：
                    偷采　　白莲回　　（景美引人）
            池上
　　　　　　　　　　不解　　浮萍开　　（童真童趣）
【教学反思】
    低年级的学生的有意注意力不强，为了吸引学生的无意注意，创设欢乐的教学的情境，组织有趣的活动这是很有必要的。其次，在积累的过程中不单是数量的积累，还要有质量的提升。所以善于提出开放性的问题对质的提升有重要的作用。小组讨论、小组竞赛等活动，能充分吸引学生的注意力，一个开放性的问题一提出，犹如投入水中的石子激起学生思维的千尺巨浪。学生因为要取胜，所以合作、所以积极思考。于是他们把课内、课外的积累都用上，收到意想不到的惊喜。 
    我在语文教学中不光努力抓住教育契机，我还特别重视为学生创设教育情景，使学生在教育情景中获取知识，掌握方法，获得正确的情感、态度和价值观。
练习
基础积累大巩固
一、收款单上的金额大写处写着“三仟伍佰二十元”，这样写对不对？如果有错误请你改正过来。
                                                                     
阅读能力大提升
二、阅读短文，完成练习。
                            仙人掌
    仙人掌大多生长在干旱的环境里。有的呈柱形，高10多米，重量约两三万斤。一些长着刺儿的仙人球，有的寿命高达五百年以上，可长成直径两三米的巨球。   X k B   1 . c o  m
    仙人掌类植物还有一种特殊的本领，在干旱季节，它可以不吃不喝地进入休眠状态，把体内的养料与水分的消耗（xiāo  hào）降到最低程度。当雨季来临时，它们又 “醒”过来，根系大量吸收水分，使植株迅速生长并很快地开花结果。
    有些仙人掌类植物的根系变成胡萝卜状，可贮存七八十斤水分。曾经有人把一个仙人球包在干燥的纸袋里放了两年多，尽管有些皱缩，但一种到盆里，浇水后又很快长出了新根，并恢复生长。仙人掌以它那奇妙的结构，惊人的耐旱能力和顽强的生命力，受到人类的赏识。
1.在下列正确的说法后面打上“√”
（1）有的仙人球能活500年以上。（  ）
（2）仙人掌在干旱季节可以吸收大量水分。（  ）
（3）有的仙人球两年多不浇水还能活。（  ）
2.仙人掌受到人们赏识的主要原因是什么？用原文中的语句来回答。
                                                                     
思维创新大拓展
三、你的好朋友在公路上乱扔垃圾，你怎样说服他不要这样做？
                                                                    
参考答案：
一、叁仟伍佰贰拾元
二、1.（1）√（3）√ 2. 仙人掌以它那奇妙的结构，惊人的耐旱能力和顽强的生命力，受到人类的赏识。
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