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2013-2014学年二年级语文上册教学计划

名称 2013-2014学年二年级语文上册教学计划
类型 教学计划
学科 语文
大小 9 KB
格式 doc
年级 小学二年级
教材 新课标人教版
上传 nadiannahu 审核 admin
时间 2013-09-01 21:15
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小学语文二年级上册教学设计

一、学生情况分析

本班共有学生58人,全部为外地生。家庭环境不同,成长环境不同,孩子的学习能力也不同。希望通过新学期的努力,能让孩子们一起快乐健康地成长!

二、教材分析

1、 内容及编排

本教材从专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个专题;多彩的秋天;学校生活爱祖国;怎样看问题、想问题;友好相处、团结协作;关爱他人;保护环境、爱护动物;热爱科学。每组课文包括导语、识字、4-5篇课文及 “语文园地”。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,语言生动。X k B  1 . c o m

2、 教材特点

⑴围绕专题整合教材内容,每一组教材均以“导语”的形式点明专题,识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际,展示台等内容都围绕着本组的专题安排。

⑵识字课内容丰富,形式多样识字课的内容围绕本组的专题,而且形式多样。有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语,有的表达爱国之情的三字经,有讲思想方法、给人启迪的成语,有提倡团结合作的,有教学生怎样做人的对联,还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。

⑶课文内容丰富,体裁多样,具有时代感,贴近儿童生活。

本册教科书与九年义务教育同册教材相比,大幅度地更新了课文,更新率达50%。课文体裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有,有较强的可读性和趣味性。

⑷课后练习重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维,培养语文实践能力。

⑸突破传统教材的呈现方式,增强亲和力。编写角度由服务于教师的教转向服务于学生的学。教材的呈现方式,有利于学生发现、探究。“语文园地”里设有“展示台”一栏,给学生提供展示学习成果和才能的机会。

⑹教材内容具有开放性和弹性。w   W w  .x K  b1 .c o M

本册教材规定了识字量认识450个,但同时又引导学生在生活中主动认字,鼓励学有余力的学生多认字,超过规定的识字量。在识字方面,每课要求认识的字体现基本要求,学有余力的学生可以多认。

三、学习目标:

1、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识450个字,会写350个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字,养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

3、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。

5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。

7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。

9、对写有兴趣,能把看到的,想到的写下来,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。

四、教学措施新课标第

这册教科书是以专题形式编排的,语文园地中安排的各项训练也都围绕专题设计的,所以备课时胸中要有全局。我们领会“语文首先是一种文化”这种编排理念,要在通读全册的基础上,一组一组地钻研教材,设计教学。每组教材围绕哪个专题,有哪些内容,有哪些要求,重点培养学生哪些方面的能力、习惯,怎样进行教学设计,在体现自主、合作学习上有哪些措施,什么时候布置学生进行哪些学习准备,教师要做到心中有数。教师备课时胸中要有全局,创造性地设计教学,创造性地进行教学,做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材,使教学充满活力。

1、采用多种形式的见面活动,增加学生与生字的接触机会,提高学生的识字水平。

2、在写字教学中力求做到指导要细,大面积提高学生的书写能力,同时应把培养兴趣与提高书写有机地结合起来。

3、树立大语文观,把课内阅读与课外阅读相结合,培养学生良好的阅读习惯。

4、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。

五、教学进度

周次

日期

教学内容

9.2-9.8

报名始业教育识字1 xK b1.C o m

9.9-9.15

1、秋天的图画   2、黄山奇石   3植物妈妈有办法

9.16-9.22

4古诗两首语文园地一检测一

9.23-9.29

识字2     5、一株紫丁香    6、我选我   7、一分钟

11.30-10.6

国庆放假

10.7-10.13

8、难忘的一天语文园地二检测二识字3  

10.14-10.20

9、欢庆   10、北京    11、我们成功了    12、看雪

10.21-10.27

语文园地三检测三识字4      13、坐井观天

10.28-11.3

14、我要的是葫芦    15、小柳树和小枣树    16、风娃娃

17、酸的和甜的

10

11.4-11.10

语文园地四检测四识字5     18、称赞

11

11.11-11.17

19、蓝色的树叶     20、纸船和风筝     21、从现在开始语文园地五

12

11.20-11.24

检测五    22、窗前的气球  23、假如  24、日记两则

13

11.25-12.1

25、古诗两首语文园地六检测六识字7

14

12.4-12.8

26、“红领巾”真好    27、清澈的湖水

28、浅水洼里的小鱼     29、父亲和鸟

16

12.9-12.15

语文园地七检测七识字8    30、我是什么

17

12.16-12.22

31、回声    32、太空生活趣事多     33、活化石

34、农业的变化真大

18

12.23-12.29

语文园地八检测八

19

12.30-1.5

复习

20

1.6-1.12

复习

21

1.13-1.19

期末复习检测/学期结束工作




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