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3、白鹅导学案(二)

名称

3、白鹅导学案(二)

类型

学案

学科

语文

大小

12 KB

格式

doc

年级

初一|七年级

教材

语文版

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admin

审核

admin

时间

2014-02-19 23:27

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《白鹅》（二）
学习目标：理解作者笔下白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。学习作者细致观察，准确描摹的方法。

　　学习重难点：拟人和对比的写作手法。
一、【预习反馈】
1、加点字注音

麒麟         猥鄙         叫嚣         引吭          窥伺
2、根据意思写出成语：
（1）做事不慌不忙                  （           ）
（2）空荡荡的样子                  （           ）
（3）走路时脚步放得很轻            （           ）
（4）向四处张望或向左右两边看      （           ）
（5）举止谨慎，不敢有半点疏忽      （           ）

二、【合作探究】w    W w .X k b 1.c O m
（一）认真默读课文，研究课文1～4段的写法
　　 1.为突出鹅的特点，作者将鹅和其他动物比较着写，结合文中内容作具体分析。
　　　

2.作者之所以能对白鹅作如此生动传神的描写，是因为他对白鹅观察得非常仔细。描写鹅吃饭的第4段文字，最具代表性，试作分析。

（二）、仔细阅读课文第5段，探究问题。
1.白鹅既然那样高傲，我们为什么始终要养它呢？

2.找出正面描写鹅的的句子，说说作者对它的感情？新|课 |标|第 |一| 网

3.找出本段的中心句：

（三）?概括文章的主题：

【课堂小结】

三、【拓展迁移】：试用比较的方法，写写你喜欢的一种小动物，要求从多角度去观察和描写。X|k | B| 1 . c |O |m
标题
















【当堂检测】
1、作者是从＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿四个方面来表现白鹅的高傲。
2、作者在写白鹅的叫声时，将之与＿＿＿＿＿比较，突出它的叫声“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；与＿＿＿＿＿比较，突出它的叫声“＿＿＿＿＿＿＿＿”。写它的步态，与＿＿＿＿＿比较，突出白鹅的＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、指出下列句中加点字的表达效果新课标第   一网
①没有吃完，“鹅老爷”偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。

②鹅、便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。

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