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2015湘少版五下unit 11 Who was first教案

名称 2015湘少版五下unit 11 Who was first教案
类型 教案|教学设计
学科 英语
大小 14 KB
格式 doc
年级 小学五年级
教材 湘教版
上传 admin 审核 admin
时间 2016-03-02 09:38
点击
评价 ☆☆☆☆☆
课题: Who was first
 
第[1]课时      总第[  ]教时
201[4 ]—201[ 5 ]学年度第[二]学期
教学目标 1、能听懂、会说、认读新单词
2、能用“Who was first ?”“Mary was first .”描述顺序,能用新学的单词对过去发生的事情做简单的描述
重点难点 重点:能用“Who was first ?”“Mary was first .”描述顺序
难点:序数词中th的发音
教具准备 教学课件、有关图标的卡片
教学过程设计 备注
课题引入: Step 1 Warm-up/Revision
1. Sing a song and say some chants
2. Free talkX |k |B| 1  . c|O |m
让学生说说自己的生日是哪一天,以及节日的时间,以复习已学过的序数词
 
 
教学步骤

主要内容
Step 2  Presentation
1. Elicit the ordinal number
1st―first       2nd―second     3rd―third
4th―fourth      5th―fifth      6th―sixth
7th―seventh     8th―eighth     9th―ninth
10th―tenth
2. Read the words
3. Game : What’s missing ?
学生朗读单词卡片, 教师抽走一张卡片,让学生猜是哪一张
4. Quick response
5. Play a game :choose the card and do the action
教师制作10张卡片, 卡片的正面写上1~10,背面写上随机的1~10分分值及英文动作单词,学生抽取卡片,按照卡片背面的提示做出相应的动作,并获得相应分值。
6. Learn the new word : cheer―cheered
7. Read the words
8. Learn part A
(1)导入A部分,学习单词sports day , race 和meter
(2)听A部分的录音,理解课文大意
(3)Check the answers
(4)Read after the tape , then practice in groups .
The students read the text in groups and help each other .
 
Step 3  Consolidation
连线练习
(1)将节日与相应日期连线X k B  1 . c o  m
Children’s Day         the twenty-fifth of December
Christmas Day           the fist of October
Teachers’Day           the first of June
National Day            the eighth of May
Women’s Day            the tenth of September
 
 
(2)将动词与相应的过去式连起来
come   go    sit     sing    stand    run    cheer
 
 
 
ran   stood  sang   went   cheered   sat   came
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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