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2012-2013年人教版初三上册英语教学计划

名称 2012-2013年人教版初三上册英语教学计划
类型 教学计划
学科 英语
大小 0.01 MB
格式 doc
年级 初三|九年级
教材 新目标英语
上传 admin 审核 admin
时间 2012-09-02 22:42
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评价 ☆☆☆☆☆
九年级上学期英语教学计划
余小兰
本学期本人担任九年级2班英语教育教学工作,为了顺利完成教育教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,特制定本计划。
1、在课堂上培养学生多方面的素质,不能只重视学习成绩和分数。
2、提高学生听、说、读、写的各项能力。
3、培养学生良好的阅读和学习习惯。
一、教材分析
1.新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观,新教材突出了功能和结构的有机结合.新教材非常注重话题,每个单元都围绕一个具体的话题展开,突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际,更便于学生灵活运用。
 2、 倡导“任务型”教学, 强调课堂上师生互动。
本教材共15单元,分二个学期教学。按要求,第一学期为1-10单元,第二学期为11-15单元。课本增加了读写训练的比重,以便于听说读写的全面训练。
二、学生情况分析
    本班共有学生53人,情况不是很好。基础知识掌握不够扎实,第一大题听力得分率往往只有54%左右,阅读写作得分率低。课堂学习积极性不高,回答问题不积极,绝大多数同学不能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习态度、风气的影响,刻苦学习之风渐渐稀薄,轻浮之风开始产生,很多学生上课不认真,课后死记硬背,当然有大部分学生还是劳逸结合,掌握了科学的学习方法。从学生成绩来看,存在明显不平衡。少数优生优势不明显,差生面较广,培尖补差任务重。学生受当今社会环境影响,厌学情绪严重。新|课|标|第|一|网
三、教学措施和要求
 A类学生:课堂上要求能回答较难提问,思考问题积极,教学任务能当堂完成,课后要求阅读一定量课外读物,考试时要求失分不大。
 B类学生:加强双基教学,多鼓励多表扬,使他们爱好语文,并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务,能回答上课提出的稍难问题。
  C类学生:教学中多关心、多爱护他们,平时与他们多进行谈话,让他们认识到英语学科的重要性,平时对他们要求严格但要求不过高。要达到这一目标:
首先,应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来,转变思想,更新观念。若继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用能力的培养,不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性,而且也不能充分达到教学目的。
   四、教学进度新 课  标  第  一 网
 第一周         unit 1  How do you study for a test?
 第二周         unit2   I used to be afraid of the dark.
 第三周         unit3  Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
 第四周         unit4   What would you do ?
 第五周         unit5  It must belong to Carla.
 第六周         unit6   Mainly revision
 第七周         Revision  1-3
 第八周         Revision  4--5
 第九周         Mid-term exam
 第十周         unit7   Where would you like to visit?
 第十一周       unit8   I’ll help clean up the city parks.
 第十二周       unit9  When was it invented?
 第十三周       unit10  By the time I got outside, the bus had already left.  
第十四周       unit1   Mainly revision2
 第十六周       Revision    units7-8
 第十七周       Revision    units9-10
 第十八周        Final  Revision
 第十九周       Final examination
 
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