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教科版二年级品德与生活下册教案全册

名称 教科版二年级品德与生活下册教案全册
类型 教案|教学设计
学科 品德与生活
大小 0.04 MB
格式 doc
年级 小学二年级
教材 教科版
上传 admin 审核 admin
时间 2013-02-11 15:59
点击
评价 ☆☆☆☆☆
二年级下册《品德与生活》教学设计
 
第一主题单元 自己拿主意
一 、 让我想想
教学目标
1.让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断,不盲从;
2.培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。
 
教材分析
新教材与旧教材相比,其显著变化是以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的丰题活动为载体,引导学生在生活中发展,在发展紧扣生活。本单元教材开篇就出示一组图,画画生动地展示了生活中经常会出现的几个真实场景:去商店,自己挑选一件喜欢的衣服;在家里做作业时,碰到难题,冥思苦想,自主解决问题;早上起床,按照自己的作息时间表开始一天的学习生活。他们的这些举动也往往都能得到家长的赞许。教师以以这些具体的事例为范例,让学生明白:在生活和学习中碰到问题,我们应该学会自己拿主意,做个自信的孩子。
 
教学过程
一、谈话引入
观察“爸爸妈妈”的表情,并讨论为什么爸爸妈妈的日光中透出赞许?你也和图上的孩子一样,自己挑选过生活和学习用品吗?遇到难题时,也能山已独立思考吗?也按自己的想法安排过自己的生活吗?
板书课题:自己拿主意
 
二、学文明理
1、教科书出示—组情景:
A、天大在鞋柜前选购鞋子时,售货员劝他头买一双很多小朋友都有的名牌球鞋;
B、在商店罩选购文具盒时,同伴劝他买一个漂亮的汽车造利但不实用的文具盒;
C、在蛋糕店里选购蛋糕时,也有人劝他买一个又气派又漂亮的双层蛋糕,但他
经过思考后,满面笑容地问答:“我只买我需要的……”
教师小姐:生活中我们可以自主挑选的东西。远远不止教科书巾的这些,教材特意从我们穿的、刚的和吃的三个方面各挑选一件物 品。
2、创设一个较真实的生活场景:
学生进行模拟表演,在表演小体会自己做主购物的滋味。
3、 图下,是天天父母写的一封信。信中,他们充满激情地夸奖天天,表扬了天天自己拿主意买东四时的正确做法。
4、交流:新学期开始了,你是不是新买了作业本、铅笔等学习用品呢?你自己满意吗?
(这种交流讨论是很有实际指导意义的,对已经自己拿主意选择的用品的孩子可以引导他 说说自己的感想,对还没有自己挑选过学习用品的孩子,也许还能起到一个“现场指导”的 作用,可以让他们厂解应该从哪些方面去比较和选择。每个人的选择都有自己的理由,但这些理由是不是都对呢?如果再听听别人的意见,会对一个人的选择更有帮助!)
5、快餐店里,小朋友笑笑想买广告中的“买一送一”的“超值套餐”,因为她觉得,买 这种套餐可以送玩具,很划算。但爸爸却说要和他一起做个加法,图中的笑笑满脸疑惑,不 知道究竟是怎么回事。
小朋友,你能说说吗?新- 课-标- -一 -网
学生:其实,玩具还是自己花钱买回来的,所谓“羊毛出在于身上”!
交流:根据自己的生活经验,谈谈自己在挑选东西的时候,还有什么经 验?
6、实地练兵
学了这么多购物的技巧,现在可以“练练兵”了。如果你攒了5元钱,准备为爸爸妈妈买一份什么生日礼物,你会选什么呢?
(拓展学生的思维,你的爸爸妈妈有什么爱好呢?你最想送他们什么东西?你现在有能力购买吗?你需要听听别人的意见吗?你能自己打定主意吗?还可以模拟真实场景做一些简单购物的表演等。)
7、 玩游戏、交朋友、布置自己的房间等其他方面你也有自己的注意吗?
A、组图和人物的旁白展现一个丰富多彩的生活空间,画上的小杰拒绝了问伴玩弹子 球的建议,在树林,拣起了几片树叶,对着太阳照,找到了大自然带来的许多有趣的东西,找到了属于白己的快乐。这样的事迹有很多,去书店看书.和小伙伴打乒乓球……这可是孩子们最感兴趣的话题,
B、 大家尽情表达自己的喜好。你最喜欢什么?你常去哪里?你最大的兴趣是什么?
 
三、总结全文 新|课  |标|第  |一| 网
现在,大家都愿意按自己的想法交朋友,选择自己的生活。我们都有白己的理由,
 
 
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