|
周次 |
课
次 |
课 题 |
教 学 要 求 |
教 学 措 施 |
|
1 |
1 |
餐桌上的学问 |
1.通过活动培养学生不挑食、不偏食、注重营养搭配的饮食习惯。
2.了解浅显的营养学知识，培养良好的用餐习惯。 |
通过故事分享、互评一日三餐、设计、学习、游戏小品等一系列活动方式方法，在活动过程中认识到文明就餐的重要性。 |
|
2 |
2 |
爱清洁讲卫生 |
1.通过活动，知道爱清洁蒋维慎是文明行为，有利于身体健康，从下养成爱清洁、讲卫生的习惯。
2.知道个人卫生的基本要求，学习讲究卫生的策略，掌握保持卫生的具体方法。
3.通过动手时间，学会正确洗手洗脸。 |
结合讲故事、辨析讨论等形式感受爱清洁、讲卫生的好习惯在生活中的重要性。 |
|
3-4 |
3 |
做事不拖拉 |
1.通过体验活动，学会合理安排自己的事情，初步养成抓紧时间做事、不拖拉的好习惯。
2帮助建立时间的概念，理解时间的价值，学习管理自己的时间，掌握做事又快又好的策略。
3.培养学生珍惜时间和思想感情和抓紧做事的态度。 |
通过续编故事、观察辨析、诵读古诗等活动，让学生知道做事拖拉的危害，体验不拖拉的快乐，学会珍惜时间。 |
|
4-5 |
活动 |
过好每一天 |
1.通过游戏活动，引导学生体验安排合理、按时作息的生活，从中享受快乐和幸福。
2.树立时间观念，了解拖拉的危害，学习安排一日生活的技巧和策略。 |
通过交流、角色扮演、游戏棋活动，分享一日生活巧安排的经验，培养良好的生活习惯，体会自己的成长和进步。 |
|
6 |
4 |
我进步我高兴 |
1.初步感受自己的成长和进步，并为此高兴。初步确定可行的发展目标，并愿意为之努力。
2.自觉遵守校园规则，养成良好的学习生活习惯。
3.借助绘本故事，了解学校需要遵守的规则，树立规则意识。 |
在活动中，指导和帮助学生对问题提出自己的想法与看法。 |
|
7 |
5 |
成长不烦恼 |
1培养学生积极面对生活中的烦恼，遇事冷静，乐于解决问题的习惯。
2.通过活动，初步掌握解决生活中烦恼的策略与方法，学会与他人沟通。新|课 |标|第 |一| 网
3.生活中遇到问题的时候，能以积极乐观向上的健康心态去对待。 |
通过故事欣赏、观察交流、登岛游戏等活动吗，化解消极情绪的方法，不断增强信心和永琦，拥有阳光的心态。 |
|
8.9 |
6 |
为你喝彩 |
1.学会在日常生活中发现别人的有点和长处，培养欣赏他人的、取长补短的交往和学习习惯。
2.知道学习别人的有点和长处，可以促进自己的进步。
3.懂得欣赏他人，初步形成虚心向同伴学习的积极心态。 |
在老师的指导和帮助下，总结他人成长经验，反思自己的不足，与同伴分享感受。 |
|
10 |
活动 |
向快乐进发 |
1.初步感受参与游戏的乐趣，激发向上的学习热情。
2.通过活动规则的重要性。
3.了解游戏规则并遵守规则，掌握系红领巾的方法，并能够在平时比较熟练的运用。
|
通过竞赛和练习，积累活动的经验，学会交流合作，获得自我提升。 |
|
11 |
7 |
春夏秋冬学自护 |
1.培养自我保护意识和珍爱生命的情感。
2.在四季交替的生活中，培养勤于锻炼、讲究卫生、预防疾病等良好生活习惯。
3.使学生了解四季常见的自然现象和保健知识，初步懂得四季自我保护的技能并在日常生活中运用。 |
通过观察哨、讨论交流、念儿歌等活动，再现儿童的现实生活场景，引导他们合作探究获得四季自我保护的基本方法。 |
|
12 |
8 |
不玩火防触电 |
1.树立防火和安全用电、节约用电的态度，培养积极的自我保护意识。
2.具有初步的防火防电等自我保护的意识，学会拨打相关的救急电话。
3.知道生活离不开火和电，知道常用的公共服务电话，掌握一些基本的消防安全、用点安全的知识。
|
通过“观察哨、故事屋、知识窗、小论坛”等活动，使学生认识到火与电的两面性，学习一些安全用电、消防安全的知识。 |
|
13 |
9 |
会变脸的水 |
1.充分感受水的重要性，增强对水资源的保护意识。
2.通过学习，从小养成节约用水、自觉保护环境的行为习惯。
3.知道节约用水、保护水资源的方法，掌握水灾发生时自我就会的方法和技能。 |
通过生活观察、做“救生船”活动，了解水可能造成的灾害。学会一些水灾来临时自我救护的方法和技能。 |
|
14 |
活动 |
地震来临会应对 |
1.消除对地震的恐惧，陪正确对待地震的态度。
2.通过演练活动明白在地震中镇定有序才能将伤亡降到最低，面对地震要冷静对待。
3.了解地震和避震的一些知识，知道地震会带来严重的危害。掌握地震来临时的逃生技能，学会自救。 |
通过实实在在的演练活动，让学生掌握避震的方法。 |
|
15 |
10 |
心中有他人 |
1.1.通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。X k B 1 . c o m
2.和别人在一起时，心中有他人，养成关心他人的好习惯。
3.感知与同伴相处时候的一些规则，掌握一些相处的技巧，学习解决纠纷的基本方法。 |
引导学生尝试运用不用的方法开展与同学的互助活动，探究在学习与生活中遇到问题时的解决办法。 |
|
16 |
11 |
小手拉大手 |
1.通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。新|课 |标|第 |一| 网
2.了解并学会求助时要用文明用语，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。
3.了解儿歌学习和小品表演，使学生初步了解向人求助和帮助他人的基本知识和技能。 |
通过绘本故事、辨析交流、实践体验等方式，引导学生开展互助活动。 |
|
17 |
12 |
他们需要关爱 |
1.引导学生认识到残疾人、老人在生活上有许多困难，了解残疾人、身残志坚的事迹，教育学生尊敬而不是歧视残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
2.能尊重老人、残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。
3.帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。
|
通过换位体验、故事交流、资料搜集、小组讨论和知识竞赛等活动，使学生体会到残疾人在生活上有许多困难，社会给予残疾人、老人许多关怀，帮助残疾人、老人是每个公民的责任. |
|
18 |
活动 |
拥抱你我他 |
1、体验同伴、邻里和谐相处的终于，以及为别人着想的快乐，感受互帮互助的乐趣。
2、掌握一些正确处理同伴关系、邻里关系的方法和技巧。 |
通过角色扮演、体验活动，感受互帮互助的乐趣，真正学会去关爱他人。 |
|
19.20 |
|
复习、测试
准备期末庆典 |
复习、巩固本学期的学习内容，准备口头测试和期末庆典。
|
|
中“新课标人教版 小学一年级 下学期|第二学期 2017～2018学年度第二学期一年级下册道德与法治教学计划 教学计划”
中“2017～2018学年度第二学期一年级下册道德与法治教学计划 教学计划”
中“小学一年级 2017～2018学年度第二学期一年级下册道德与法治教学计划”
中“2017～2018学年度第二学期一年级下册道德与法治教学计划”
收藏]
[
推荐给好友]
[挑错]
关闭窗口↓
·