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一年级道德与法制上册第四单元教案

名称 一年级道德与法制上册第四单元教案
类型 教案|教学设计
学科 道德与法治
大小 61 KB
格式 doc
年级 小学一年级
教材 新课标人教版
上传 审核 admin
时间 2017-12-03 16:14
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评价 ☆☆☆☆☆
第四单元:天气虽冷有温暖                  
单元分析
美丽的冬天的学习主要是引导学生学会观察自然界的变化,认识这些变化与我们的关系。学生认识冬天的时候,一定正值北京的冬天时节,我们以冬天的季节特征为线索,从自然界的变化到周围社会生活的变化展开活动主题,使学生理解自然和社会的相互关系。首先用冬天自然界的图景,引导学生观察图片和周围自然景观,再抓住北方冬天的自然界一些特征,认识自然变化对人们生活的影响,以及人们怎样适应自然界变化的一系列活动。然后围绕冬季特有的节日新年等,引导学生用多种方式迎接学校里度过的第一个新年,学会自己设计、自己布置新年的活动。同时引导学生学会安排自己的生活,让学生了解自然、认识社会、热爱自然、热爱生活。
 
                     13.美丽的冬天
 第1课时
教学目标:
1.发现冬季里动植物的变化,初步了解相关的知识,并感悟季节变化对动植物的影响,以及天气变化给人们生活带来的影响,从而体会北京冬天的天气特点。
2.对大自然中的现象和日常生活中的问题有探究的兴趣,初步养成爱探究的好习惯。
3.亲近自然,欣赏冬季,初步感受自然的美,产生爱家乡之情。
教学重点:w    W w .x  K b 1.c o M
发现冬季里动植物的变化,以及天气变化给人们生活带来的影响。
教学难点:
养成爱观察、爱探究的习惯。
教学准备:
教师准备:
1.冬季风景、动植物及人们日常用品的图片;
2.青蛙冬眠视频资料;
3.背景音乐;
4.道具图片;
5.A4纸若干。
学生准备:彩笔、胶棒。
教学过程:
一、导入
[设计意图:引入冬天这一季节,为新知识的学习做好铺垫。]
1.教师引导:同学们,一年有几个季节?
2.学生回答(预设:4个 。)
3.教师提问:现在是什么季节吗?
4.学生回答(预设:冬天)。
二、冬天的变化
[设计意图:通过学生对已有生活经验的回忆和思考,发现冬季里动植物的变化,初步了解相关的知识,并感悟季节变化对动植物的影响,以及天气变化给人们生活带来的影响,从而体会北京冬天的天气特点。]
1.教师引导:冬天里会有很多变化(板书:冬天),你愿意先和同学们商量一下,然后告诉大家吗?请你们先在小组里和同学说一说,然后每组派一名代表向全班同学介绍吧。
2.学生开始小组讨论。
3.教师提问:说说你发现了冬天的哪些变化?
4.学生发言(①②③可调换顺序)
①预设:我们发现冬天里的树,叶子都掉了……
教师引导:他们发现的是冬天里植物的变化,你还发现了植物的哪些变化呢?
学生发言(预设:小草枯萎;小花凋零……)
教师提问:冬天里是所有的植物都干枯落叶了吗?
a.学生发言(预设:不是,还有松树是绿的;还有梅花。)
教师提升:尽管是在冬天,自然界里仍然有一些植物顽强的生存着,它们不畏严寒,在寒风中挺立,真是了不起!  配合出示图片。
b.学生发言(预设:不是,在温室里还有很多茂盛的植物;开花的植物。)
教师提升:从外面走进温室,你会有什么感觉吗?(很热)温室里的植物能在冬天里茁壮生长,这可都是先进科学技术的威力呐!科学家们通过严格控制温室内的温度,以及其它的技术方法,使得我们可以在冬天里看到盛开的鲜花,吃上鲜嫩的蔬菜,真是太神奇了!   配合出示图片。
5.教师引导:除了植物,你还发现冬天里的变化了吗?
6.学生发言
②预设:小动物冬眠了。
教师提问:你知道哪些小动物要冬眠吗?
学生回答(预设:青蛙、蛇、熊……)
教师介绍:让我们一起来看看小青蛙是怎样冬眠的吧。
播放青蛙冬眠的视频(1分10秒)
教师提问:这些动物是以冬眠的方式过冬的,小动物们还有其它过冬的方法吗?
a.学生回答(预设:小燕子会飞到南方去过冬;)
教师提升:这叫迁徙。
b.学生回答(预设:还有些动物会提前储藏食物,准备过冬……)
教师提升:这叫躲藏。
教师小结:看来动物们各有各的本领来度过漫长的冬天呀!
7.教师提问:还有不同的发现吗?
8.学生回答
③预设:我们带上手套,穿上棉衣了。
教师引导:对,快想想,到了冬季我们的生活还会有哪些改变?
学生回答(盖被子;喝热水……)
教师提问:正像你们所说的,我们冬天要用到这些物品(配合出示图片)。我们为什么要用到它们呢?比如说“加湿器”,谁知道它的作用是什么?
学生回答(预设:向空气中喷射水气。)
教师提升:既然需要向空气中补充水分,说明冬天非常的干燥。
教师提问:棉被的作用是什么呢?
学生回答(预设:让我们感觉温暖。)
教师提升:棉被可以帮助我们取暖,冬天里我们需要很多物品帮助我们保温,所以冬天是个非常非常寒冷的季节。
教师提问:谁知道围脖除了给我们取暖,还有什么作用?(播放风声)
学生回答
教师讲述:围脖还可以帮助我们挡住冬天凛冽的寒风。
9.教师提问:为什么到了冬天会有这么多变化呢?
10.学生回答(预设:因为天气变冷了……)
11.教师小结:对,因为温度降低了,冬天非常的寒冷。
三、美丽的冬天
[设计意图:亲近自然,通过自己的观察发现,展示大自然的美好。]
1.教师过渡:老师这里为你准备了许多材料,你愿不愿意用它们把冬天的景色展现出来呢?请咱们小组中的同学一起合作,可以用老师给你的材料粘贴,也可以用你手中的画笔,在这张纸上留下冬天的样子吧。哪个小组的同学愿意在黑板上创作?快来吧……
2.学生开始活动。(配合音乐)
3.展示学生作品。
四、我爱冬天
[设计意图:欣赏冬季,感受自然之美,家乡之美。]
1.教师过渡:看,我们的教室已经变成了一派冬天的景色,这些都是同学们眼里的冬天啊,(板书:我眼里的)你有什么想说的吗?快跟大家说一说吧。
2.学生发言(预设:赞美冬天。)
3.教师引导:正像同学们所说的,冬天真美!让我们一起走进大自然,去感受它的风采吧……
4.播放冬景图片配乐。
五、本课小结
北京的冬天真美呀!让我们一起盼望着即将来到的冬天吧。在冬天里还有很多奇妙的现象,等着你去发现呢,就让我们在下节课中继续学习吧。
其实,一年四季,春夏秋冬,每个季节都有它独特的迷人之处,让我们在今后的学习中慢慢感受它们的美吧……
板书设计:
                      美丽的冬天
天气            动物      植物          人  
        美丽            神奇
 
 
 
 
13.美丽的冬天
 第2课时 
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