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2014年湘少版四年级下册音乐教学计划

名称 2014年湘少版四年级下册音乐教学计划
类型 教学计划
学科 音乐
大小 7 KB
格式 doc
年级 小学四年级
教材 湘教版
上传 admin 审核 admin
时间 2014-02-12 14:43
点击
评价 ☆☆☆☆☆
2014年四年级下册音乐教学计划
   一、学生情况分析:
  四年级大部分学生,对音乐课有着浓厚的学习兴趣,而且,四年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了,但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。 w     W w . X k b 1.c O m
二、教材分析:
    1.能感受音乐是怎样表现情绪的,能分辨两段体歌曲的结构,能分辨不同情绪的音乐。了解不同节奏的表现力,节奏表现的特点如表现鸟叫的节奏、火车行进节奏、维吾尔族舞曲的节奏特点等。
   2.了解乐器的音色,主要以熟悉民族乐器为主,如:阮、唢呐、竹笛、琵琶、京胡及京剧伴奏乐器(京二胡、小三弦、月琴、鼓板、大锣、小锣、铙钹等),外国民间乐器马林巴及电子合成器等。
   3.了解中外著名作曲家如:李群、拉威尔等及其代表作品。
   4.能了解一些表现江南景色的诗歌、绘画,初步接触印度尼西亚、日本、埃及与阿根廷等国家的音乐;了解中国的武术和京剧的历史;继续了解壮族、侗族、维吾尔族和布依族的音乐和风土人情;了解赞美花的音乐、花的象征性意义及一些国家的国花。
三、总的目标及要求:
   1、用音乐陶冶孩子们的情操,启迪儿童心灵,让孩子们热爱音乐,感受音乐的美,用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学,培养学生对音乐的兴趣与爱好。
   2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。
   3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
   4、 陶冶情操,进行爱国主义和集体主义教育。
   5、培养学生养成观察生活小事物的习惯,并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。
四、教学措施:X|k  |B | 1 . c| O  |m
  1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,采用多种教学形式进行教学,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生音乐学习的可持续性发展。
  2、充分做好课前准备。
  3、因材施教,课堂多给学生自我表现的机会。
  4、根据学校条件设备,充分利用现有的教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。
  5、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,认真组织铜管乐队进行活动。
五、教学进度安排:
周  次
  第一周w   W w . x K b 1. c o M
 
一、我长大了              第一、二课时
第二周
 
二、春                    第一、二课时
 
第三周
 
三、草原上                第一、二课时
 
第四周
 
四、在海摇篮              第一、二课时
 
第五周
 
五、音乐家舒伯特          第一、二课时
 
第六周
 
六、家                    第一、二课时
 
第七周
 
七、江南小曲              第一、二课时
 
第八周
 
                          第三、四课时
 
第九周
 
八、月夜                  第一、二课时
 
第十一周
 
九、歌唱二小放牛郎           
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第十二周
 
十、地球村                第一、二课时
 
第十三周
 
十一、团圆                第一、二课时
 
第十四周
 
十二、音乐万花筒         
 
第十五周
 
选唱                     放牦牛的小卓玛
 
第十六周
 w   W w . x K b 1. c o M
制作在音乐中长大学习记录卡
 
 


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