第 1 课  幽默的形象
一、教学目标
 1，了解漫画的基本特点和基本表现方法。
 2．学习运用漫画的表现手段创作漫画。
 3．培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯，、
 二、教学重点
 分析、了解漫画的特点和表现方法。
 三、教学难点
 如何创作漫画。
 四、教学准备
 1．布置学生课前预习教材。
 2．搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，
 3．搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。
 4．历届学生漫画作品。
 5．学具同教材要求。
 五、教学过程
 (一)欣赏：了解漫画的特点。
 1．出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。
 2．出示历届学生漫画作品。
 表现手法：夸张、比喻、拟人等。(板书)
  特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。
  (二)分析：学习漫画的表现手法、
  I．打开教材让学生自学。然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。
  2．结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。
  (三)思索：尝试漫画的创作。
  选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。
  1、教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。
  2．学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。
  3．教师巡视指导。
  (四)展示：表扬优秀漫画创作。