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第一章机械运动教案

名称 第一章机械运动教案
类型 教案|教学设计
学科 物理
大小 0.16 MB
格式 doc
年级 初二|八年级
教材 新课标人教版
上传 admin 审核 admin
时间 2012-09-11 17:22
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评价 ☆☆☆☆☆
第一章   机械运动
第一节  时间和长度的测量
教学目标
1、知识与技能
●会使用适当的工具测量时间和长度
●知道测量有误差,误差和错误有区别
2、过程与方法
●体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法
3、情感、态度与价值观
●认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程,培养对科学技术的热爱
教学重难点
1、重点:使用适当工具测量时间和长度
2、难点:误差的产生。误差与错误的区别
教学仪器
刻度尺、卷尺、停表。
教学过程
(一)引入新课
让学生观察课本P10的图片,判断线段AB、CD的长短及两个中心圆的大小,再测量看。体验一分钟有多长。证明不准确。
(二)讲授新课
1、长度的测量
①长度的单位:km—m—dm—cm—mm—nm—μm(要求学生熟练掌握各进制)
②测量长度的工具:直尺、卷尺(刻度尺)、螺旋测微器、游标卡尺
③学生活动:测出物理课本的长宽厚;
正确使用刻度尺的方法:具体方法见幻灯片
2、时间的测量
让学生讨论各种测量时间的工具和方法。学生说出多种方法和用具。鼓励学生用科学的眼光认识周围的事物。
①时间的单位:秒(s)、分(min)、时(h)
②学生活动:练习使用停表的方法;利用停表测量自己一分钟内脉搏跳动的次数,然后用脉搏估算一段时间;用绳子绑住一支笔做成一个摆,测量摆摆动一个来回所用的时间。
3、误差:测量值与真实值之间总会有差别,这种差别就是误差。
   错误:由于不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。
两者区别:误差不能消除,但可以减小,例如多测量几次
          错误可以消除。
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