2016年人教版二年级下册数学教案全册

第3课时解决问题的练习课
教学内容：用除法解决实际问题。
教学目标：1．使学生知道"'求一个数里面有几个另一个数"用除法计算，进一步认识除法的含义。2.在解决问题的过程中，体会问题中的内在联系，理解数量之间的关系。
教学重、难点 ：    重点：熟练的运用乘法口诀求商。
难点：让学生在解决问题的过程中，体会两个问题之间的内在联系，理解数量之间的关系。
教具、学具准备：课件，若干张乘法口诀卡片。
教学过程：
一、用谈话的方式引课。
说说除法应用题在练习时要注意什么问题？
背诵1-9的口诀。
二、探究新知
1.出示练习五的4题，指名填空，说说计算思路。
8÷2＝4（个）20÷5＝4 （个）
2.出示练习五的5题。
（1）读题，独立思考  说说题中的信息 。想一想怎样列式计算呢？
生汇报：计算的是6个5是多少？用乘法计算。5×  6 =30（个）
(2)  读题，说说题目中的信息。想：怎样列式计算？
生汇报： 就是把18平均分成6份，每份是3个。18 ÷ 6=3（个）
小结：说说解决问题的方法是什么?做完了要注意什么？
3.独立完成25页6题。说说乘法和除法的关系。
4.独立完成25页7题，集体订正。
5.完成25页9题，说说思考的过程。说说除法和乘法的联系是什么？
6.独立完成8题。集体汇报。
7、师生小结。
三、全课总结。说说解决问题的方法是什么？
教学反思：