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2016-2017年第一学期苏教版二年级数学教学计划详细

名称 2016-2017年第一学期苏教版二年级数学教学计划详细
类型 教学计划
学科 数学
大小 12 KB
格式 doc
年级 小学二年级
教材 苏教版
上传 admin 审核 admin
时间 2016-09-02 08:18
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评价 ☆☆☆☆☆
姜堰区王石中心小学学科教学计划表
 
年级:   二年级       科目:           制定者:               时间:   2016.8.30  
项 目 内             容
教学
总体目标
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。
 
教材
与学生
现状分析
、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。
 
学期总体
设想、具体
措施及
学科活动
二年级的 学生 在经过一年的 数学学习后,基本知识技能又了很大的提高,对 数学 学习也有了一定的了解。在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助了意识也有了明显的增强,但是学生之间存在着明显的差距。由于这是我刚刚接手的班级,对于学生在各方面不是很了解,但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此,在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展。
 
单元   教学目的要求 教学重点、难点 教学措施及教学方法 教学时间安排
课时 周次 时间

 

100以内的加法和减法
 
掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内l连加连减加减混合运算的笔算方法。  
教学重点:100以内的加、减法笔算.
教学难点:100以内的加、减笔算,以及数学实践、数学思维的训练。  
同桌操作,互相交流。 8 1-2  
 
认识图形  
1、以“边“为切入点,体验平面图形可以按边的数量分类。 2、通过图形的变换活动感受图形的联系和区别,培养空间观念。 3、通过开放性的问题,激活发散思维,培养创新思维和数学能力
 
初步认识四边形、五边形 六边形。感受图形间的变换
 
初步认识四边形、五边形、 六边形感受图形间的变换
3  
3
 
 
 
 
 
 
 
单元   教学目的要求 教学重点、难点 教学措施及教学方法 教学时间安排
课时 周次 时间
乘法 1、在现实情境中加强对相同加数连加的认识。
2、在有意义接受的基础上理解乘法的意义。
3、逐步培养利用乘法解决实际问题的能力。
4、教育学生在自己家周围要多种花草树木,净化空气,美化环境。
 
熟练若干个相同数相加的问题用乘法解决 互相交流,操作 15  
4-6
 
 
  乘法口诀 1、让学生经历编口诀的过程,体会口诀的意义。 2、教学乘加、乘减,进一步理解乘法的意义,帮助记忆乘法口诀。3、练习活动多样化,帮助学生掌握乘法口诀。 4、爱护小鸟,维护生态平衡。  
 
 
通过多样化的活动使学生理解1~6的乘法口诀,并能用口诀计算乘法解决问题。
     
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
单元   教学目的要求 教学重点、难点 教学措施及教学方法 教学时间安排
课时 周次 时间
认识除法
 
 
 
 
 
 
 
口诀求商
1、   联系已有的知识经验认识平均分,体会平均分的含义。 2、联系平均分的活动,教学除法知识,通过练习,形成初步的除法概念。 4、鼓励学生要多植树,保护地球。
1、使学生主动参与探索表内除法计算方法的活动,理解并掌握用口诀求商的方法。 2、使学生经历将实际问题抽象成用除法计算的简单数学问题的过程,引导学生及时应用学到的知识
 
初步理解除法的意义,能读写除法算式,知道除法各部分的名称
 
 
 
 
 
用口诀求商
集体交流,互相讨论  
8
 
 
 
 
 
 
8
 
7-8
 
 
 
 
 
 
9-11
 
 
厘米和米 1、认识线段,体验它的特点。 2、教学厘米,要通过多种活动建立1厘米的长度观念,并应用到测量中去。 3、教学米要通过多种渠道建立1米的表象。 初步建立1米和1厘米的长度能用这两个单位计量物体的长度。 实际动手操作 6 12  
 
 
 
单元   教学目的要求 教学重点、难点 教学措施及教学方法 教学时间安排
课时 周次 时间
乘法口诀和口诀求商(二) 1、让学生编乘法口诀帮助记忆口诀。 2、引导学生主动地用口诀计算表内乘法、除法,学会乘、除法的竖式。 3、重视培养解决问题的能力 用口诀计算一位数乘一位数和相应的除法 反复练习,熟练掌握 22 13-16
 
 
 

观察物体
 
 
 
 
整理复习
让学生观察生活中常见的特征明显、结构较简单的物体,掌握初步的观察物体的方法,培养初步的观察能力。
 
使学生在复习的过程中,进一步体会数学知识和方法的内在联系,提高综合运用所学知识,解决简单实际问题的过程中进一步体会数学学习的价值。
掌握初步观察物体的方法
 
 
 
 
系统复习所有的知识
 
 
 
 
 
反复练习,熟练掌握
2 17  
 
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