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<<再见了,亲人》教学设计教学设计 教案


文章来源:陈柳娟 文章作者:陈柳娟 发布时间:2010-04-05 02:20 点击次数:字体: [ ]

    关键词:<<再见了,亲人》教学设计教学设计 教案,,
    内容简介:

见了,亲人》第二课时全息阅读教学设计

 

教材分析:

本篇课文为叙事抒情散文,描写了1958年中国人民志愿军最后一批关斌离朝回国时,在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景,表现了志愿军和朝鲜人民比山还高比海还深的真挚情谊,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。课文感情真挚,叙事抒情相互交织,语言亲切感人,构思别致。作者以志愿军对前来送别的朝鲜人民谈话的口气写的,前3个自然段的写法大体相同。最后3个自然段以呼唤的方式,抒发了志愿军战士的心声,表达了志愿军战士与朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情。

 

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录使自己感动的词句。

2、理解课文内容,理解中朝两国人民的伟大友谊是用鲜血凝成的,从中受到国际主义教育。

3、领悟课文表达上的一些特点,体会课文重点语句对表达情感的作用。

教学重点:

感情朗读,领悟中朝两国人民血浓于水的亲人般的深厚情谊。

教学难点:

领悟课文中祈使句、反问句等句式在抒情中的表达特点,学习直接抒情的写作方法。

 

 

                       第二课时

教学过程:

教学板块一:反复研读文本,深入全息大娘、小金花、大嫂亲人般之情。

1、导语引入:

亲爱的同学们,让我们一起跨过鸭绿江,来到朝鲜边境的一个火车站,和准备离开朝鲜人民的志愿军叔叔一起,深情地再说一声(指题目,齐读??再见了,亲人)。

 

2、师:昨天,我们跟慈母般的大 娘 道别了,她为我们志愿军做的事情你还记得吗?

(预设:生1:洗补衣服,一夜不眠。生2:送打糕,昏倒路旁。生3:救伤员,失去小孙孙。)

3、师:是啊!大 娘 为志愿军付出了慈母般的关怀。(课件出示句子与相关图片,师生接读):您说,这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀(师:)这真是??(生接读)不是亲人胜似亲人啊

4、(师过渡语):列车将要开动了,侦察员老王望着依依不舍的朝鲜人民,不禁流下了眼泪,他的目光终于在熙熙攘攘的人群中看到了小金花的身影,情不自禁地跟小金花依依道别:请自由读第二自然段,思考:

(1)    小金花与妈妈为志愿军做了哪些事?

(2)    划出令你最受感动的句子,写出自己的体会。

5、课件出示图片与句子,师生接读:

小金花,你的妈妈为了救出老王,献出了宝贵的生命。你说,这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?

(师:)这真是??(生接读)不是亲人胜似亲人啊

6、(师过渡语):列车也将要开动了,志愿军战士忽然发现人群中一位拄着双拐的大嫂,她背上的孩子已经睡熟了。志愿军战士又是怎样跟他道别呢?请自由读第3段,思考:

(1)大嫂为志愿军战士做了什么事?

(2)划出令你最受感动的句子,写出体会。

(3)出示课件,师生接读以下句子:

您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?

这真是:不是亲人胜似亲人啊!

 

教学板块二:潜心会文,深入全息中朝人民胜似亲人之情。

1、(师过渡语):是的,汽笛轰鸣,列车     缓缓前进,车窗外一双双手紧紧地握在一起,列车在走,心却已留。让我们深情地说一声:(师):再见了,(生接读):亲人,(师):再见了,(生接读):亲爱的土地!

2自由读4、5、6自然段,思考:为什么叫亲爱的土地?

(出示相关课件,深化理解,激发感情)

(预设回答:在朝鲜的土地上,中朝人民曾并肩战斗。这片土地上,不仅洒下了朝鲜人民的鲜血,还洒下志愿军的鲜血。难道这不是亲爱的土地吗?

4、师生深情接读第四自然段  师 过渡语渲染:

这是多么亲切而又热烈的字眼,还有哪句话比这句更能表达人们此时的心情?这里的人(接)不是亲人胜似亲人!,这里的土地是(接)亲爱的土地,这里的土地上流淌着无数的鲜血。临别之际,千言万语化成一句话:(第5自然段,师生接读:列车呀,请慢一点儿开,让我们(接)再看一眼朝鲜的亲人,让我们(接读)在这亲爱的土地上再停留片刻。再见了,亲人!我们的心(接读)永远跟你们在一起。(第6段)

 

教学板块三:拓展文本,全息外化迁移。

1、(师):列车就要开动了,中朝人民彼此心中有千言万语要倾诉,假如你是文中的大娘、小金花又或是大嫂,听了志愿军的话,会说些什么呢?请选择其中的一个人物,写几句告别的话语。(5分钟)

2、回扣课题,升华情感。

   (师):每当我们想到朝鲜人民对我们的深情厚谊,每当我们想到那些离情深重的日子,我们都会想到慈祥的(接)??大娘,可爱的(接)??小金花和顽强的(接)??大嫂,让我们再深情地喊一声:

(师指课题,生齐读):再见了,亲人!

板书设计:

 



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