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新型玻璃教学设计 教案


文章来源: 文章作者: 发布时间:2006-12-18 23:04 点击次数:字体: [ ]

    关键词:新型玻璃教学设计 教案,玻璃,新型,特点,学习,课文,作用,
    内容简介:

教学目标

  1.认识19个生字,学会其中的14个,正确读写“新型、陈列、博物馆、急促、企图、犯罪、特殊、即使、打碎、改变、集中、对付”等词语。

  2.朗读课文。抓住并理解重点词句,了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

  3.通过理解课文的内容,激发学生勤奋学习的自觉性。

  教学过程

第一课时

  学习目标:

  学习生字词。整体感知课文,学习第一自然段。

  教学步骤:

   (一)导入新课

  同学们,玻璃是我们日常生活中经常见到的东西,你知道玻璃有哪些种类吗?它们有什么用处呢?

  今天我们就来学习一篇关于玻璃的课文:新型玻璃

  “新型”是什么意思?(新的类型,新的品种)那么这篇课文中有哪些新型玻璃呢?它们有什么特点?有什么用处呢?就让我们带着这些问题来学习课文,到课文中去寻找答案。

   (二)熟读课文,了解课文内容

   1.请同学们打开课本,各自读课文。思考:这一课一共介绍了几种新型玻璃?是哪几种?同时划出不懂的词语。

  明确:本文一共介绍了五种新型玻璃,有夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。

   2.指名读课文,检查是否能正确、流利地把课文读下来,同时画出本课生字。

   3.重点讲解下列词语。

  企图:图谋,打算。

  藕断丝连:这里指玻璃虽然破碎了,但里边的夹丝没有断,把碎玻璃片连在一起。

  安然无恙:没受一点损伤。

  磅:英美制重量单位,一磅合453.59克,一百磅,合45公斤多,合90多市斤。

  分贝:计量声音强度大小的单位,在大、中城市的繁华街道上都有这种计量装置;科学家说,声音超过54分贝就称为噪音,对人体有害。

  4.认读生字,指导读准平舌音(促cù罪zuì踪zōng)、翘舌音(殊shū)重点分析“恙、型、罪”三个字的字形。

  5.概括本文主要内容

  明确:这篇课文主要讲了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和在现代生活中的作用。

  教师总结:同学们说得真好,这篇课文中的五种新型玻璃各有什么与众不同之处,你们想知道吗?让我们来逐段学习课文,首先看课文的第一自然段。

  (三)讲读第一自然段

  1.学生自读课文第一自然段??概括段意。

  明确:这一段主要写夹丝网防盗玻璃的特点和用途。

  2.默读这一段用“_________”在文中画出夹丝网防盗玻璃的特点,用“   ”划出它的作用。

  明确:“这是一种特殊的玻璃,里面有一种极细的金属丝网。金属丝网接通电源,跟自动报警器相连。罪犯划破玻璃,碰着了金属丝网,警报就响起来了。”这是它的特点。

  它的用途:博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

  3.这段课文中开头三句话讲什么?这三句话在文中有什么作用?

  明确:文中开头三句话讲的是“夹丝网防盗玻璃”破获一起防盗窃案,这样写更能突出“夹丝网防盗玻璃”的特点,起到引人入胜的作用。

  4.改变人称,练说《夹丝网防盗玻璃的自述》

  教师:现在老师想分别请几个同学来扮演一下这种玻璃,向大家进行一下自我介绍,这也叫做自述。说一说你的特点和用途,自述时必须用第一人称。

  例文:我是夹丝网防盗玻璃,是一种高科技产品。在银行、珠宝店等存放重要物品的建筑物中如果使用我,就可以防盗,因为我是一种特殊的玻璃,我的身体里有一层极细的金属丝网,金属丝网接通电源,跟自动报警器相连,所以罪犯划破玻璃,碰着金属丝网,警报就会响起来。

  5.总结学习第一自然段的学法

  (1)读??概括段意

  (2)读??画特点、用途

  (3)讲??新型玻璃的自述

   (四)布置作业

  练习写《夹丝网防盗玻璃的自述》。

第二课时

  学习目标:

  教学步骤:

   (一)复习导入

   填表

   名称

   特点

   用途

   夹丝网防盗玻璃

   自动报警

   银行及存放重要物的建筑中防盗

   (二)自学第二、三、四、五段

   1.用学习第一自然段的方法自学二、三、四、五段课文,思考:夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃各有什么特点?各有什么用途?

   2.填写表格

   名称

   特点

   夹丝玻璃

   非常坚硬,安全可靠

   用于高层建筑

  变色玻璃

  反射阳光

  随阳光强弱变色

  调节室内光线

  吸热玻璃

  炎夏,能阻挡阳光

  寒冷,能阻挡冷空气

  使室内冬暖夏凉

  吃音玻璃

  消除噪音

  减弱噪音强度

  3.检查自学情况。

  (1)分别请同学根据自学时填写的表格说说每种玻璃的特点和用途。

   ①这节共有三句话,有两层意思,第一、二句为第一层,讲变色玻璃的第一个特点,第二句话是对第一句“能够对阳光起反射作用”这一特点的说明,即具有这一特点后会产生怎样的效果。

   ②“会随阳光的强弱而改变颜色,起到自动调节室内光线的作用。”的意思是:阳光强,玻璃颜色就暗些,室内光线就暗;阳光弱,玻璃颜色就谈,室内光线就亮。所以说它能起到自动调节室内光线的作用。

   分别请同学按以上表格概括段意,练说几种新型玻璃的自述。

   (三)练习朗读第一至五自然段

   (四)学习第六自然段

   1.齐读这一段。

   2.第六段有几句话?主要讲了些什么意思?

   明确:一句话,中间用了分号,是两个分句,讲了两层意思,一层是新型玻璃在现代化建设中起着重要作用,另一层是人们不会创造出更多品种的新型玻璃。

   3.理解“正在”和“将会”两个词。

   4.最后这句话在全文什么作用?

   明确:总结全文,点明中心的作用

   (五)归纳写作特点

   1.段与段之间过渡自然,句式多变化。

   2.每段都先讲各种玻璃的特点,再讲各种玻璃的作用。

   3.语言生动有趣。

   (六)总结

  通过学习这篇课文我们又懂得了不少新知识,希望在当今科技迅速发展的时代,我们同学要努力学习科学文化知识,争取长大为科技事业的发展做出自己的贡献。

  (七)布置作业

   1.看拼音写词语

 2.选字组词

  (噪  澡)音  (综  踪)合  (制  治)止

  洗(噪  澡)  行(综  踪)  (剥  治)理

  3.根据课文内容填空

  夹丝网防盗玻璃的特点_________________用途_________________

  夹丝玻璃的特点是_________________用途_________________

  变色玻璃的特点是_________________作用_________________

  吸热玻璃的特点是_________________作用_________________

  吃音玻璃的特点是_________________作用是_________________

  (八)板书设计

  

教案点评:

  1.教师采取自读、自画、自述的自主学习方法让学生掌握几种新型玻璃的特点和用途。通过总结第一自然段的学法,让学生学习其他几种新型玻璃的特点及用途,教师指导学生用列表格的方法更好地掌握本课内容。

  2.教师通过对本篇课文的写作特点的总结,引导学生学习这篇课文的写法,提高写作技巧。

探究活动


  组织学生到商场调查各种新型物品的种类、用途、作用。


新型玻璃
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