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二年级语文下册晏子劝齐王教学设计教学设计 教案


文章来源: 文章作者: 发布时间:2011-04-17 14:41 点击次数:字体: [ ]

    关键词:二年级语文下册晏子劝齐王教学设计教学设计 教案,
    内容简介:

核心提示:教学目标: 1、认读生字,会写5个字及以下词语:饿肚子、枯死、庄稼。  2、引导学生分角色朗读课文,理解课文内容,感悟晏子的聪明才智。 3、练习写出句子中的反义词。重、难点: 1、认读生字,会写&ldqu

教学目标:

    1、认读生字,会写5个字及以下词语:饿肚子、枯死、庄稼。

  2、引导学生分角色朗读课文,理解课文内容,感悟晏子的聪明才智。

    3、练习写出句子中的反义词。

重、难点:

    1、认读生字,会写“我会写”中的生字。

    2、正确、流利、有感情地朗读课文。

    3、知道晏子是怎样劝说齐王的。

                                 第一课时

一、兴趣引入:

    1、  简介晏子:春秋后期齐国的国相,著名的政治家和外交家。他爱国忧民,敢于说真话,在诸候和百姓中享有极高的声誉。

    2、  今天我们就学习发生在晏子和齐王之间的一个故事。板书课题。指导“劝”的写法。齐读。

二、初读课文,认识生字词。

    1、  请同学们自由朗读这篇课文,读准字音,读通句子。

    2、  找到要求会认和会写的生字,同桌同学说说你有什么好办法记住这些生字。

    3、  屏幕出示生字词。

   (1)滴 一滴雨 齐国已经很久没有下一滴雨了。

滴 商

    注意:滴的右边是什么?这两个字有什么不同

   (2)谁(这个字的读音是什么?  shéi  shuí你用什么办法记住这个字?)

那我该求谁呢?(指导读出语气。)

   (3)加一加:

又+力=劝

用劝组词 劝说 规劝 劝导 劝架

能用劝说一句话吗?

   (4)猜字谜:

一棵古树。枯 枯黄

给枯换偏旁:古 故 姑 固 咕

换了偏旁的字和枯字在读音上有什么不同?

    (5)稼 庄稼(稼的本音读几声调?在庄稼这个词里读几声调?)

河水干了,田里的庄稼也枯黄了。

用什么办法记住稼?

    (6)灌溉 (灌溉是三点水旁,说明什么?灌溉是什么意思?)

有了井水的灌溉,齐国的庄稼慢慢变青了,百姓也不再饿肚子了。(给慢慢找个近义词,饿找反义词)

三、认识了生字词,指名朗读课文。想想课文写了一件什么事?

    课文写齐国很久没下雨,齐王准备向山神和河神求雨,晏子用自己的才智劝说齐王向百姓求雨。齐王接受了劝告,让全国各地多挖水井,庄稼得到灌溉,百姓不再饿肚子。

四、指导书写生字。

    强调书写方法和姿势,要有师生互评,重点指导“谁”。

五、作业:抄写生字表,朗读课文。

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