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二年级语文下册程门立雪教学设计教学设计 教案


文章来源: 文章作者: 发布时间:2011-04-17 14:40 点击次数:字体: [ ]

    关键词:二年级语文下册程门立雪教学设计教学设计 教案,
    内容简介:

核心提示:教学目标:1.会认8个字,会写8个字。2.朗读课文,能较完整地把这个故事讲出来。教育学生热爱学习,尊敬老师。3.会用“非常”“急忙”写句子。教学重点:学会生字、新词,理解课文。教学难点:

教学目标:

1.会认8个字,会写8个字。

2.朗读课文,能较完整地把这个故事讲出来。教育学生热爱学习,尊敬老师。

3.会用“非常”“急忙”写句子。

教学重点:

学会生字、新词,理解课文。

教学难点:

正确运用词语造句,练习讲故事。

教学准备:

小黑板、教学挂图

教学时间:2课时

教学过程:

第一课时

课时目标:

1.学习生字、新词,理解课文。

2.指导学生记忆字形,规范书写。

3.朗读课文,了解大意。

教学过程:
  一、开门见山,揭示课题
  1.板书课题,告诉学生“程门立雪”是个成语,课文《程门立雪》讲的就是这个成语故事。

2.简介“成语”,举例,如:自相矛盾。
  3.你知道有哪些成语,再读课题。
  二、初读课文,了解内容。
  1.自由轻声读课文,要把带注音的生字读准确,把句子读通顺。      
  2.同桌互读课文,互相检查,纠正字音读错或破句的地方。

3.检查学生识字情况,交流识字方法。

4.检查学生读课文情况,指名读指定的段落,纠正丢字、添字和破句、破句的现象。    

  三、指导写字

1.出示生字“宋、容、急、息”,观察生字的结构。

2.指导书写。

3.学生书写生字(表扬写字认真,写得好的学生)
  四、朗读课文。
  1.学生自由读课文。
   (表扬姿势正确,读得快,读得响的学生)
  2.标出自然段。
  3.指名学生自由选读课文某一段,教师给评点指导。

4.说说课文讲了一个什么故事。

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