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31 恐龙的灭绝教学设计 教案


文章来源:张智敏 文章作者:张智敏 发布时间:2010-04-03 15:58 点击次数:字体: [ ]

    关键词:31 恐龙的灭绝教学设计 教案,,
    内容简介:

31 恐龙的灭绝

一、教学目标

      1、会认15个生字。

      2、正确、流利的朗读课文。理解、积累词语。

      3、有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。

二、教学重点

    学会生字新词,正确朗读课文。

三、教具准备

    多媒体课件、生字卡片等

四、教学过程

  (一)谈话导入,激发兴趣

1、       展示恐龙模型,学生谈对恐龙的认识。

2、       欣赏课文插图。

3、       理解课题,认识“恐”字。

(二)初读课文,识记生字新词

1、       自由读课文,要求:标出自然段,读通每句话,用自己喜欢的符号划出生字新词,并多读几遍,记住。

2、       以小组为单位做“生字拼词”游戏。

3、       各小组派代表领读词语。

4、       开火车认读词语。

5、       引导学生理解词语:耐不住、尘埃、枯萎、哺乳。

(三)细读课文,积累语言

1、       学习第1自然段。

(1)        投影出示第1自然段。指名读, 其他同学仔细听一听,看一看,说说自己了解到哪些知识?

(学生说)

(2)        最后一句话是什么句子?(问句)你能读出问的语气吗?

2、       学习第2、3、4自然段。

(1)        默读课文,了解恐龙灭绝的几种说法。

(2)        小组内交流。

(3)        全班交流。

(4)        认识省略号……,拓展思维。

(5)        语言练习,用“因为……所以……”的句式把自己最赞同的一种恐龙灭绝的说法说出来。

3、       学习最后一自然段。

投影出示最后一句话,学生齐读,谈感受。

4、       有感情地齐读课文。

板书:

31恐龙的灭绝

地球变寒冷

行星撞地球

偷吃恐龙蛋

流行传染病

孵出雄恐龙

…  …


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