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初商偏大调商练习课教学设计 教案


文章来源: 文章作者: 发布时间:2007-02-08 16:47点击次数: 字体: [ ]

    关键词:初商偏大调商练习课教学设计 教案,练习,两位,位数,教学,可以,必须,
    内容简介:

教学内容:练习十的第6?11题。
教学目的:使学生巩固掌握除数是两位数,初商过大必须改商的多位数除法。
教学重点:掌握除数是两位数,初商过大必须改商的多位数除法。
教学难点:除数是两位数,初商过大必须改商的多位数除法。
教学关键:除数是两位数,初商过大必须改商,怎样改商的方法。
教学过程:
一、复习。
1、口算下面各题。
35×8    26÷13    64÷32    62÷31    39÷13     66÷22
84÷21   71×8     54×6     46÷23    44÷11     42×4
2、在方框里填>或<。
 32×8  263       54×6  325       63×7  427
 41×9  362       25×5  124       24×7  180
3、板演:504÷63        294÷42
二、指导练习。
1、边板书边分析。
(1)出示题目:272÷34
(2)提问:
①把除数34看作几十来试商?
②可以商几?
③商9可以吗?为什么?
(34×9得306,比272大,说明商9过大,不可以。)
教师指出:这种情况叫做初商过大,272÷34商9太大,大家想一想,怎么办?(改商8)

 

(34×8得272,刚好与被除数272相同,正好除尽,因而商8是合适的。)
此时,教师指着黑板上完整的算式问:大家想一想,刚才我们第一次试商找到了9,为什么商不能是9,还要改商为8呢?(让学生复述两次定商的过程)
学生回答后,归纳:
(1)两位数(个位是1、2、3、4)除多位数,把几十几“四舍”看作几十去试商,有时会碰到初商过大,就要改商。
(2)改商的方法,因为是商过大,所以把第一次找到的初商减少1再去试商,这样经过两次试商,才找到适当的商。
2、指定检演,全班练习。
(1)184÷23=8

 23×9>184,改商8。
 
注意:初商9过大,改商8。
(2)144÷24=6

 24×7>144,改商6。
 
注意:初商7过大,改商6。
小结:除数是两位数的除法,当除数个位上的数是1、2、3、4时,运用“四舍”试商,初高过大,就要改商。
3、判断。要不要调商?定商是几?

(1)                        (2)

小结:上面计算的几道除数是两位数的除法,都是运用“四舍”方法试商的,当除数的个位数是4或3时初商往往过大。有时我们可以在找出初商后,把初商先减1,这样就有可能减少了改商的次数。
三、作业。做练习十的第6?11题。


初商偏大调商练习课
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