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笔算减法练习教学设计 教案


文章来源: 文章作者: 发布时间:2007-02-09 01:10点击次数: 字体: [ ]

    关键词:笔算减法练习教学设计 教案,练习,学生,计算,十三,法则,不同,
    内容简介:

教学内容:教材第67~68页练习十三第9~16题
教学目标:
1、  使学生进一步巩固笔算减法的法则,能够正确地、比较熟练地计算,培养学生的计算能力。
2、  使学生进一步理解简单应用题的数量关系和解题方法,认识数量之间的联系,体会数学与生活的联系,培养学生分析、推理等思维能力。
教学过程:
一、揭示课题
前几节课,我们学习了笔算减法。谁能说一说,笔算减法要记住哪几条?今天我们按照减法的法则来练习减法计算。
二、计算练习
1、  口算第9题
2、  完成第11题。做之前让学生观察每组中两个算式中相应的特点,做完后让学生说一说你是怎样比较大小的。
3、  笔算:练习十三第10题第一行。指名板演。做完后提问:这三道题在计算时有不同的地方吗?
4、  小结:笔算减法要按减法的法则计算。在计算退位减法时,有时要连续退位,有时不要连续退位,所以在每一位计算时,该退位的要按退位的方法算,不该退位的只要直接减。
5、  做练习十三第12题。
三、应用题练习
1、  做练习十三第13、14题。做完后让学生说说这样做的理由。
2、  做练习十三第15题,让学生提出不同的问题,根据不同的问题再解答。
四、全课小结
五、课堂作业:练习十三第10题剩下的三题,第12题前面两题。
笔算减法练习
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