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人教版小学数学一年级上册第十单元集体备课教学设计 教案


文章来源: 文章作者: 发布时间:2011-08-29 23:03点击次数: 字体: [ ]

    关键词:人教版小学数学一年级上册第十单元集体备课教学设计 教案,
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核心提示: 人教版小学数学一年级上册第十单元集体备课 主备人:周廷来复习内容说明: 本单元的复习包括本册所学的主要内容。共五部分:20以内的数,20以内的加法和10以内的加减法,认识图形,认识钟表,用数

 

人教版小学数学一年级上册第十单元集体备课               主备人:周廷来 复习内容说明:      本单元的复习包括本册所学的主要内容。共五部分:20以内的数,20以内的加法和10以内的加减法,认识图形,认识钟表,用数学。总复习的编排注意知识间的内在联系,便于在复习中进行整理和比较,以加深学生对所学知识的认识。培养学生灵活运用知识解决问题的能力。 复习目标: 1.通过复习20以内数的读写、数序、大小、组成和序数的含义,加深学生对数概念的理解。使学生进一步明确加减的含义。  2.熟练口算10以内的加减法,正确较迅速地口算20以内的进位加法。  3、会辨认常见的四种立体图形和平面图形,知道整时和半时。   4.根据加减的含义和算法解决简单的实际问题。 复习重点:20以内进位加法和10以内加减法,根据加减的含义和算法解决简单的实际问题 复习课时安排:约4课时   第三课时 教学内容:认识图形、认识钟表 教学目标: 1、使学生认识常见的四种立体图形和平面图形,进一步加深对所学的几何图形的认识。 2、一方面巩固钟表中整时和半时的认识,另一方面通过看接近整时的钟面,使学生进一步说出大约是几时。 教学重点:认识图形,并能够形成对这些图形的表象。 教学过程: 一、            认识图形 1、出示第116页第4题 (1)    学生看书并回答有哪几种图形,教师板书:长方体、正方体、圆柱、球 (2)    问:长方体、正方体、圆柱、球各有几个?学生再书上完成,集体订正。 (3)    教师分别指出每种图形的名称,学生举起对应的几何图形。 (4)    教师出示实物,让学生说出每种物品是什么形状? (5)    指名说一说日常生活中见过哪些物体是长方体、正方体、圆柱、球? 2.出示第117页第5题 (1)学生看书并回答有哪几种图形,教师板书:长方形、正方形、三角形、圆 (2)问:长方形、正方形、三角形、圆各有几个?学生再书上完成,集体订正。 3.对比 (1)教师拿出一个正方体的盒子,和盒子一个面大小的正方形,指名说出名称。 (2)问:谁能说一说他们有哪些相同的地方和不同的地方? 引导学生观察:正方体的每一个面各是什么形状的? (3)用同样的方法观察长方体、圆柱的面各是什么形状? (4)完成书上第119-120页第7、8题,集体订正。 二.认识钟表 1、拨钟,分组活动,让学生利用钟表的学具拨出每个整时和半时,小组中同学相互检查。教师巡视,提醒学生在拨表时,时针和分针一定要拨到准确的位置上。 2、认钟,教师拨钟,学生认;指名拨钟,学生认。 (1)引导学生观察整时:时针和分针没有正对着钟面上的数,而是稍稍偏了一点。告诉学生:像这种差一点不到几时,或是几时刚刚过一点,我们就不能说正好是几时,应该说“大约是几时”。 (2)完成书上第120页的第9题。 同座相互说一说,指名说,并说一说为什么? 3、数字表示法 (1)问:你们认识电子表上的时间吗?请学生说一说怎么认的?如果我们要把钟上的时间跟电子表一样表示,你会吗? (2)看书第117页第6题,学生在书上完成,点四人板演,集体订正。 三、小结 四.游戏 在盒子里摸图形,学生摸出来后,告诉大家这是什么?
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