3、我的小伙伴
活动准备:
收集相关的故事,卡片若干张,“小动物”头饰,歌曲:《爱的奉献》。
活动一 讨论交流:当“我”遇到困难时
1、播放《爱的奉献》,使学生产生同情关爱的情感。
2、请头脑光学联系自己的实际说说,当自己遇到困难时,谁帮助你,怎样帮的。
3、写一写“得到小伙伴帮助的时候,我感到……”让学生体验受助时的感激之情。
活动二 角色扮演:“蜗牛搬家”
1、将学生分成小组,学生自由选择扮演的角色。
2、采访扮演蜗牛的同学,了解他(她)被人拒绝帮助时和得到帮助时的不同的心情,让学生体会在帮助别人的同时,自己也得到了快乐。
活动三 爱心小计划
让学生观察身边的同学或调查社会需要帮助的人士,制定一个爱心小计划并付诸行动。
活动四 测试游戏:你了解你的小伙伴吗?
1、请小朋友们找到自己最要好的伙伴。
2、教师请一对好伙伴,把准备好的写有问题的纸条拿出来,轮流让两个小伙伴抽,并要回答纸条上的问题,如:你的好伙伴最喜欢什么颜色?你的好伙伴最喜欢什么活动?等等,看看两个好伙伴之间是不是真正了解,以此激发学生了解伙伴的兴趣。
3。请学生课后去进一步了解自己的小伙伴,并鼓励他们自己设计问题。
活动五 好伙伴形象设计
1、分组说说:自己心目中的好伙伴是什么样的。
2、教师将各组的意见集中,得出大家心目中的好伙伴是什么样的,并号召大家都来做同学的好伙伴。
活动六 当被人超过“我”时
1、请学生说出别人在哪些方面超过自己,并说说此时的心情,引导学生悦纳别人。
2、讨论同学比“我”强时,“我”该怎么办。
3、血色怀念感动手写出自己的目标和愿望,形成同学之间良性的竞争氛围。
活动七 制作“同在蓝天下”板报
同学们以小组为单位,将搜集到的不同地区同龄人的生活资料,合作设计出一张板报,在课上与其他小组的同学交流。
板书设计: 3 我的小伙伴
真 爱 永 存
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