第一课时
一、谈话导入,揭示课题
1.放音乐《每当我走过老师窗前》。老师像一支粉笔,洒下的是汗水,画出的是彩虹;老师像一艘航船,载着我们驶向知识的海洋。有一群孩子为老师栽下了一株丁香,想知道为什么吗?(此环节设计旨在调动学生积极性,激发学习的兴趣。)
2.板书课题,随机认字“株”。
二、观察图片,初读感知
1.看图思考,说说看到了什么。你想为老师做些什么?说些什么?
2.自读课文,画出生字,用喜欢的方式认字,并提出不懂的问题。
3.汇报自学。
(1)同桌互读课文,检查读音是否正确。
(2)小组合作学习,互相认读生字、新词,提出不懂的问题和小伙伴共同讨论。
(3)教师抽检识字和朗读情况。重点指导难读准的儿化音(脚尖儿、绿叶儿)、翘舌音(师、枝、株、窗)。
(4)指名逐段朗读。思考:你知道了什么内容?
三、区别字形,指导书写
1.齐读生字,并认真观察。
2.你在字形上有什么要提醒大家的?你觉得哪个字比较难写?
3.教师范写难字,学生练习。
4.小组评议,教师适时鼓励。
四、作业
1.会认 8 个生字,会写 10 个生字。
2.正确朗读课文,认读词语:老师、笑脸、小院、疲倦、牵挂、枝叶、盛开、窗口、感谢、消除、眨眼、又香又甜。
五、板书设计
5.一株紫丁香
zhū diǎn yuàn chú pí juàn qiān kùn
株 踮 院 除 疲 倦 牵 困
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