第一课时
一、理解课题,导入新知
小朋友们,你们知道“难忘”一词是什么意思吗?(难以忘记。)那么在你度过的许许多多的日子当中,有没有你最难以忘怀的一天呢?
今天,老师就给大家说一说一位小朋友他最“难忘的一天”。(板书课题。)
二、初步感知,读文识字
1.自由读文,边读边用笔画出文中的生字,新词。
2.借助生字卡片,自主识字。
3.在小组内交流识字的方法。(此环节的设计旨在给学生创造一个合作的情境,自主选择,拓宽学习的思路,激活思维。)
4.选取好的识字方法,全班共享。
猜谜法:“及”,“年级”走了一半;“计”,十个人发言;田边抽单丝为“细”。
5.指名朗读。(比一比,谁识字最多,记得最牢。)
6.再读课文,把你读懂的地方说给小朋友们听。
三、写字训练
1.出示生字,引导学生观察,找出关键笔。
2.本课生字以左右结构为主,可结合以前学到的书写要求进行指导,除“加”“外”两个字,其余的都要写得左窄右宽。“及”“身”两个独体字,是学生书写的难点。注意独体字要写在田字格的正中间。(范写字:“及”“身”。)“身”字的第六笔右边不出头,最后一笔右边要出头。
3.成果展示,评议。
四、有感情地朗读课文
五、质疑
找出你不懂的地方与小朋友交流。
六、作业
1.抄写词语:计算机、及时、仔细、赞许、沉着、冷静、兴奋、顺利、亲切。
2.朗读课文。
3.搜集资料,了解邓小平爷爷。
七、板书设计
8.难忘的一天
身 及
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